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一直到下午，江启抽了点时间出来，把几个人的情况都搞清楚了。
方量水平最高，陈卓次之，剩下三个半斤八两，都很差。
江启深吸一口气，感觉难度不是一点半点。
但这几个人和文生不同，文生私塾的夫子他不认识，而且看着也很严厉固执，他要教文生，也不能影响人家夫子教学。
不过文生到底年纪小，本身学到的东西也不多，时间也还早，不用那么着急。
而方量几个就是书院的人，书院里绝大部分的夫子，可以说都和江启关系比较好，喜欢江启。
所以江启想了想，还是决定和夫子们打配合。
省得这些人每天要学夫子教的不说，还要弄他布置的功课。
过于繁忙复杂的功课很可能会导致他们忙不过来，进度慢，渐渐的丧失信心，没了激情和斗志。
而跟夫子说过之后，还有一个好处，那就是夫子可以直接在课堂上监督这些人，免得他们在课上犯困、不认真等。
得提高大家学习效率才行。
江启毕竟不和他们在一个班，平时不好监督。
他和几人商量了一下：“你们觉得这样能接受吗？”
方量几人对视一眼，都答应了下来：“可以。”
江启道：“那好，我们就去和夫子商量一下吧。”
他把针对几个人写的计划书都拿上，然后大家一起去找夫子。
其中五个人中，方量是一个班级，另外四个一个班级，都是在乙级班。
恰好，两个班的夫子，江启都认识。
他找过去后，就将自己的计划书交了上去，上面除了小伙伴们该怎么学之外，每个人的情况分析也都有。
先找到是周平等人的夫子，夫子凝神看了一会儿，江启忍不住小心翼翼的问道：“夫子，这样可以吗？有没有什么其他需要改的地方？”
平均一个班都是十几个学生。
夫子对每个学生的情况，多多少少肯定都记得一些。
但对于江启的这份分析，依然感到心惊，因为连他自己都不一定能分得清，“我先考考他们。”
说着，夫子就针对性的问了一些问题。
几人回答之后，夫子内心感慨，可真是少年天才。
把几个人的问题所在都抓的淋漓尽致。
他脸上毫不掩饰赞许的神色，说道：“你的这些分析都很到位，后面做的这些计划，也非常好。”
说着他就把江启给一顿夸。
得到了大力肯定，江启脸上难得露出了一些羞赧的表情，他凑近了夫子跟前：“那夫子看看还有什么要添加删改的吗？”
夫子想想，给他添了一点内容，整体没什么大改动。
做完改动后，江启才试探着问夫子能不能平时上课也依照这个学习计划来上，老实说，他一个学生指使老师该怎么教，其实并不太合适。
尤其这个时代夫子地位特殊，讲究个尊师重道。
要不是因为以前和这些夫子有过接触，知道这些人比较喜欢他，他也不敢找过来说这些话。
要是换作是文生的夫子，他就不敢去。
哪怕相比起来，实际他们白鹤书院的夫子比文生夫子要厉害许多，地位也更高。
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