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夜色渐深，李世民仍旧舍不得离去，直接宿在东宫，与李承乾同塌而眠，促膝长谈。
当然大多时候是李承乾在说，李世民听着。
李承乾说梦里学堂测验，有道题他的答案与标准答案不符被判定错误。
父母会问他为何这么做，当他说出原因，而父母认为他的选择没有问题后，不会强迫他必须按标准答案来更改，而是会肯定他的想法。
父亲会告诉他，有时候同一事物的正确答案不只一个。
我们应该发现事物的多样性。
标准答案是对的，你的答案也是对的。
标准答案的“标准”
只说明它的普适性，不代表唯一性。
分数固然重要，但我们不能被分数禁锢了思维。
父亲会去同老师沟通，将他这道题的判决改过来。
李承乾还说有次父亲做实验，闭关许久，幼儿园的所有活动都没空参加，也没法接送他上下学。
班上有人便说他没有爸爸，他反驳说自己爸爸是很厉害的科学家。
别人嘲笑他撒谎。
后来父亲出关，亲自带他去学校，一个个询问这话是谁传出来的，找到罪魁祸首令其道歉，又带了礼物分给班上的小朋友，一个个去帮他解释。
他有爸爸。
他的爸爸真的是科学家。
他没有撒谎。
李承乾又说他与同窗打架被请家长，本来没多大的事，老师觉得双方都动手了且是他先动手的，既然对方不追究，那么互相认个错道个歉也就好了。
可他不愿意。
他认为自己没错。
老师问他为什么。
他说他是看到对方抟了个大雪球想去砸前面滑滑梯的女同学才上去推开对方的。
对方不承认，说自己只是抟雪球玩，他突然冲过来推自己，自己才还手，然后两人打起来。
公说公有理，婆说婆有理。
女同学背对着他们，没瞧见不敢乱说。
具体起因为何除了他们自己，谁都不清楚。
老师为难，对方家长也被闹得心烦，便说算了。
父亲却没有“算了”
，父亲查看了打架的地点，发现在学校围栏边，而围栏外正对路口的监控。
于是他打电话报了警，请求警方调取公共监控，查实确实如他所言。
当时老师与对方家长都十分惊讶，觉得这么点小事叫警察很没必要，认为父亲小题大做，斤斤计较。
可父亲没有理他们，坚持如此。
诸如此类种种，还有许多许多。
李承乾一件件说着，李世民越听心情越是复杂，也越是能体会到梦中父母待承乾的用心，体会到自己与他们之间的差距。
梦里的父母会经常跟承乾谈心，会主动去了解承乾的想法。
他们永远将承乾的感受与需求放在第一位。
若承乾做得不对，他们也会严厉教导，会训斥会惩罚。
但倘若承乾是对的，他们会无条件相信承乾，站在他这边，为他争取。
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