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大家就原谅这位既教语文历史,也教物理化学的乡村教师吧。
他已经尽力了……
小明兴奋不只在于今天只有这一道家庭作业,而且他还可以和父母一起来“讨论”
。
这种“新奇”
的方式是小明从来没有体会过的,孩子的好奇心所产生的执行欲望是第27级公务员无法比较的,更是无法理解的存在。
小明忘记了放学后要和小伙伴一起玩耍这一铁律。
虽然他的小伙伴经常嘲笑他愚弄他,但是小明并不感到不高兴,反而觉得很享受,在外面无论怎样玩耍也比回到家心里更舒坦。
毕竟他的父母除了为他提供衣食住行,也没有其他什么精神上的陪伴与交流,而且小明从小到大也没过过一次生日,他的父母从没提到过他的生日,而且笔者觉得他们根本就不知道。
各位看官可能会怀疑,这小明难道不是他们亲生的吗?其实不只你们怀疑,他的父母也有怀疑,因为他总是出现在数学应用题,物理化学实验题中等等一些特定的场合。
我也可以肯给的告诉各位,这也绝不是名字相同那般简单的存在。
当小明想象着要和父母“讨论”
这道题的情景的时候,仿佛自己正在吃一整串只有在过年才有机会吃到的糖葫芦,就是那么幸福,那么甜蜜。
“和父母一起讨论”
,他在心里不停的默念着,他甚至不太清楚“讨论”
这个词准确的含义。
这个在课堂上似乎从来没从他的老师嘴里出现过的词汇,在今天下午,老师却很自然的脱口而出。
“和父母一起讨论”
,是不是就是和父母一起玩游戏呢?小明越想越兴奋。
在学习方面,他的父母往往是在考试分数下来后才会参与的,参与的过程没有言语,没有眼神,只有肢体动作。
这往往使小明胆战心惊,鬼哭狼嚎。
但是此时,“讨论”
这两个字似乎充满了魔力,让他忘记了以往同学们的嘲笑,让他忘记了坑坑洼洼的泥路有多么的湿滑,让他忘记了弄脏衣服书包也会招致鬼哭狼嚎的痛苦。
他身轻如燕,使出了经常在同学面前展示的凌波微步,展示完后同学们还是重复着嘲笑他“走火入魔”
了。
可能由于经常被嘲笑,他的凌波微步功力减弱了不少。
而此时他似乎感觉功力已然恢复,心情更加兴奋。
在平时,学校到家的路途往往是漫长的,煎熬的,犹豫的。
此时却变得近在咫尺,小明觉得他的凌波微步还没有发挥到最极致就已经到了家前的巷口。
站在家门口,小明一点也没有喘粗气。
他似乎又吃了一串糖葫芦,他咀嚼着糖葫芦,愉快地轻盈地走进了家门。
不知道他的期待是不是只是个不切实际的幻想。
总之,让我们为他祈祷吧……
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