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其实，小明还在村里上小学的时候就是一个相当活泼开朗的小屁孩。
只要放学或放假，他就会在村里转来转去窜门子，典型的自来熟。
遇到谁家有个什么事，他都会凑过去，看个究竟。
村里人有段时间都叫他“小老头”
。
毕竟，他的这个爱好实在是太“老年化”
了，而村里的窜门子也就相当于城里的广场舞吧。
小明之所以喜欢看热闹，不仅仅是孩子的好奇心所驱使，他更愿意听村里人之间的“辩论”
。
这些“辩论”
不是一般的辩论，除了论点和论据之间的针锋相对，还需要与各种肢体动作相结合。
有时甚至还伴有一些脏话或泪水与嚎啕。
对于这些，小明觉得十分的精彩，丰富的语言和肢体的表达，小明痴醉于这一场场独具“表演性”
的辩论，而且偶尔还有想要参与其中的冲动。
毕竟小明的身板和嗓门都不达标，没有参赛资格，但是他并没有放弃这个梦想，而且在辩论的现场，他经常在脑海里假想自己就是其中的一方，面对对方的攻势想象出自己该有怎样的应对。
可能这就是所谓的“盲辩”
吧。
有如此有趣的爱好，还有必要看电视里幼稚的动画片吗？这可是5D电影啊！
（最后这句是“我”
帮小明总结的）。
这个村子的人口并不多，适龄上学的孩子也是屈指可数。
但是即便这样少的学生，对于村里那间仅有的破教室来说，勉强够用。
记得小明刚上一年级的时候，开学第一天，所有学生的家长都参加了抢座位的队伍中，除了小明（根本原因请查史料《第一卷》）。
开学前一天的晚上，学生的家长似乎都在盘算着同一件事——抢座位。
在座位方面，有的看客可能不理解，为什么要抢呢？
其实，大家都是一个村的，平时村里遇到了什么重要的“事”
，都是由老一辈在一起商量拿主意。
学校方面把谁安排在好位置，或者坏位置都是得罪人的事，况且当年王老师很年轻，遇到涉及到村里很多老一辈人的事的时候，也不太敢私自决定。
王老师是受到几乎全村人的支助才有机会上的大学的。
虽然大学也算不上好的，专业也是被调剂到考古专业，挖祖宗坟的事是基本没有在城里工作的机会的，以他的能力尚不能进入研究机构。
好歹有大学文凭，又是村里唯一的大学生，后来也是全村老一辈人共同商议下，由村支书向上面申请了个指标，才当上了本村的唯一的教师，村支书兼任校长。
在这种情况下让王老师排座位，无异于火中取栗，不论怎样排，都只有一个结果——猪八戒照镜子，里外不是人。
老一辈人为了避嫌都不管此事（其实这个“嫌”
就是自己的孙子或孙女）。
最后大家只有去找本村教育一把手——兼任校长的村支书。
不过那天凑巧，支书喝的大醉，刚从乡里回来，晕晕乎乎的躺在自家庭院的藤椅上喝着浓茶醒酒。
忽然院子里来了一群人，几个村干部围着支书校长拿主意，支书模模糊糊地眯着醉眼，看着这么多人，心里一激灵，但酒意未醒，朝着天破口大骂：“狗日的逑货，想造反啊你们！”
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