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刚刚还晴朗的天空不经意间已被大片乌云遮盖。
在这三伏天期间，闷热的天气逼得老天爷的心情也会反复无常，更别说我们这些凡胎肉体了。
雷雨对付太阳总像是在打游击战，打完就跑，歇一会又马上来了个回马枪，搞的风向忽左忽右。
田间地头的绿油油的稻苗早已习惯雷雨与太阳在湛蓝的天空中的拉锯战，悠闲而又好似麻木的看着热闹，毕竟这种热闹在它们短暂的一生中也看不了多少回了，成熟之后便是它们奉献出一切的时刻。
因此不管谁来，它们都无所谓。
随着空气的对流摇摇摆摆，就像戏院里边喝茶嗑瓜子边摇头晃脑欣赏戏曲的年入古稀的老大爷。
这些唱念做打你来我往，管他东南西北风，我自摇摇摆摆，逍遥自在，活在当下。
双方折腾到傍晚，直到离田间不远的高地上，凸出的小学响起了放学的铃声。
这所小学是本村唯一几间有“书卷气”
的破瓦房（当然村长家也是有书的，至于啥书大家就不要瞎猜了——不重要）。
小学的位置坐落在本村最高的一个山坡的秃顶上，十分显眼，连村长办公室也没如此好的地段。
据说当年村里发洪水，所有的房舍都被水淹了，全村只有学校幸免于难。
当时水势围着山坡一直涨到顶就停了，学校的房子一点也没受影响，虽然从那时起，那几间瓦房就已经很破了。
洪水袭来之际，村民们有的爬上了树，有的坐在木桶里或者门板上漂浮在水面。
婴孩们的哇哇哭声，母亲们的嚎啕声，父亲们的叫骂呼喊声，它们汇集在一起也难以抵抗这大自然无情的“反馈”
。
疾风骤雨之后，水势趋于平稳，人们目光都被山坡上唯一没被洪水侵扰的那所学校吸引。
乡亲们湿润的目光闪烁着悲伤与痛苦，闪烁着无奈与迷茫，闪烁着希望与期待，似乎大家都成为了虔诚的信徒，但他们信什么呢，是佛祖吗，是耶稣和阿拉吗？还是自己呢？
在此刻，学校的那几间破瓦房似乎成了神圣的宗祠，射出神圣的而又负有人情味和信任感的光芒，没有严肃的宣言，没有繁文缛节，也没有现实压迫的窒息感。
村民们痴痴的望着这块“圣地”
，仿佛在接受“神”
的启示一般。
他们最后信什么了呢？这个给予乡亲们启示的“神”
又是什么呢？笔者不得而知，但是从此以后村里凡是到学龄的孩子都被家长强行送进了这所学校学习。
这其中就包括我们的主人公——小明。
对了，忘了一件很重要的事，学校的那几间瓦房依然很破。
小明，大家共同的小学同学，一个比数学应用题还单纯，而且让学渣厌恶让学霸无聊的存在，在这所小学里，默默地坚守着，陪伴着大家的少年学习生活。
小明放学回家，此时雨早已停了，太阳拖着疲惫的身躯鸣金休战。
由于上课期间下的那阵阵暴雨，路上泥泞不堪。
但是小明很开心，他全然不顾奔跑时路上的泥浆甩到身上，显得十分的兴奋。
他的脑子里一直重复着老师布置的家庭作业——和父母一起讨论为什么夜晚的厕所灯亮着，但厕所外面也有光亮。
我们都知道这是一个物理问题，关于光的反射衍射等原理。
请大家原谅我将这个问题呈现的这么别扭，但这是小明的老师第一次自己琢磨出来的问题，书本上没有的。
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