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教改巩固艰，智破暗谋险
李明换上一身便服，带着几个侍卫，悄悄地溜出了皇宫。
大街上，人声鼎沸，热闹非凡。
但李明却无心欣赏这盛世景象，他的眉头紧锁，脸上写满了忧虑。
“这新式考核，到底哪里出了问题？”
他喃喃自语，恨不得立刻找到答案。
“皇上，您看，那边围了好多人。”
一个侍卫眼尖，指着不远处的一处空地说道。
李明顺着他指的方向看去，只见一群人围在一起，正对着张贴的告示议论纷纷。
“这新式考核，简直就是胡闹！”
“就是，考什么算数、格物，这能当饭吃吗？”
“还是得读四书五经，考科举，才是正途！”
李明挤进人群，仔细倾听着他们的抱怨。
他发现，这些百姓并非反对教育本身，而是对考核的内容和方式感到不满。
他们觉得这些东西太过于“花里胡哨”
，与他们的实际生活脱节。
“各位父老乡亲，朕是新学堂的负责人，大家有什么意见，都可以跟朕说。”
李明清了清嗓子，开口说道。
百姓们见来人器宇不凡，纷纷安静下来，七嘴八舌地向李明诉说着自己的担忧和顾虑。
李明耐心倾听，时不时地点头，表示理解。
另一边，方孝孺也在关注着事态的发展。
他原本以为，李明会仗着皇权，强行推行新式考核。
毕竟，在他看来，那些百姓都是愚昧无知的，根本不懂得什么是真正的教育。
可让他万万没想到的是，李明竟然主动深入民间，倾听百姓的声音！
“他……他竟然要修改考核内容？”
方孝孺瞪大了双眼，一脸的难以置信。
这简直颠覆了他的认知！
在方孝孺看来，当权者都是高高在上的，根本不可能放下身段，去理会底层百姓的感受。
可李明的所作所为，却让他刮目相看。
李明回到宫中，立刻召集了解缙等一众官员，商议修改考核内容的事宜。
经过一番激烈的讨论，他们最终达成了一致：
在保留原有科目的基础上，增加一些与民生息息相关的实用技能考核，比如农耕、纺织、算术等等。
消息一出，立刻引起了轰动。
百姓们纷纷拍手称赞，觉得这才是真正为他们着想的教育。
方孝孺得知此事，心中五味杂陈。
他不得不承认，李明的确有几分真才实学，而且还很懂得笼络人心。
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