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随即，林海便推门而入了。
在看到张老师的时候，林海稍微愣了一下。
而后，他便礼貌的同张老师也打了招呼便径直的向自己班主任的方向走了过去。
林海随后将昨天晚上简宁给自己的那本数学习题本递给了王老师：“王老师，这是昨天您让我今天一早拿过来的。”
王老师见了随即就接了过来：“知道了，你先回去上课吧！”
林海应了一声“好”
，随后便转身出了办公室回了教室。
第56章大会讨论
林海走后，张老师与王老师两人便理解拿起那本数学习题看了看。
张老师打开一看随即便表示，这字就是简宁写的。
我怎么也是批改了她一个学习的老师，她的字迹自己还是认得清楚的。
而后张老师又仔细的看了看练习题，而后感叹了一声：“这孩子是从哪里弄来的题呀！
你别说还真是挺难的。”
随后，王老师也看了看。
可以看到上面已经写了两道习题的解题过程。
从字迹上来看是林海的字没错了，可能是时间有限林海也就做了这么几道，没能全都做完了。
随后，两人便将这本习题集放在了办公桌上。
到了这会，两位老师都觉得这个事情应该就是一个误会了，这两个孩子真的没有什么恋爱的小心思了。
事实上，两个人的心中从一开始都更愿意相信这个结果。
而今看来应该事实就是这样的，这本子上确实都是简宁写的习题。
而且根据了解，这事情就是从简宁找林海问习题后才开始传开的。
王老师指出这个事情若是不做出一个妥当的解决方法，那日后哪个学生还敢跟异性同学问问题了。
这问个习题都被传成了这个样子，搞不好就要受个学校的处分。
这个对于学生的学习可是非常不利的，所以这个谣言是必须立刻予以制止的了。
王老师的话也正是张老师所担心的，沉默了一会后张老师指出这个事情要不就在班主任会上汇报一下。
看看校领导那边是怎样的一个态度，总而言之是不能就这样不了了之了。
王老师点了点头，没错这个事情必须妥善处理了。
否者日后这种事情还是会出现的，对于学生、学校影响都是极坏的。
随后，在翌日的班主任会上张老师就将这个事情作为一个典型事件向校领导做了汇报。
会上张老师指出这个事情所涉及到的两个学生，都是学校的尖子生。
而且，自己同王老师做了初步的调查，这两个学生之间确实是不存在外界传言的这种恋爱关系。
而当前校园内的谣言四起，这对于两个学生和学校的影响都是极坏的不说。
更重要的是这个事情为学生彼此之间的讨教、学习带来了极坏的负面影响，试问一下在这样谣言四起的校园内。
为了避嫌女生与男生还能正常的交往吗？交往了就可能被误传，一个搞不好就要被学校给处分了的。
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