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师父鼬对于这些个头和她差不多大的孩子们也十分和善，温和地给他们解答格斗上的问题。
虽然语言不通，但是动作，情绪的表达都是共通的，孩子们天马行空的想象力和理解力也帮助他们快速明白了师父鼬的意思。
午餐时间孩子们都拿出自己从家里带来的便当。
抢食这个举动从这些孩子身上就已经初现端倪。
一开始还只是友好的交换喜欢的食物，到后来大家把便当放在一起共享菜肴时就开始争抢起来了。
后来有孩子发觉不对取回了自己的便当，又拉不下脸说不想分享了，就只能从别人的便当盒里抢吃的了。
虽然有争抢，但是没有争吵，感觉还算不错。
有小孩子向沈溪清这里看过来，沈溪清马上低头苦吃。
看玩笑，她的就是正常的一人餐食分量，给孩子吃了她也不好从孩子的便当里抢。
今天运动消耗这么大，她不吃饱待会就倒下去了。
饭后不宜剧烈运动也不宜躺下睡觉。
孩子们坐在凳子上头一点一点地打瞌睡，师父鼬拍了拍手把他们都惊醒。
洛托姆转播器！
看着许久未见的洛托姆投影出现，孩子们就知道今天的午间活动是观看精灵对战。
突然从房间里长着滚轮的电视屏幕跑到了教学区，洛托姆钻入电视之中开始给他们转播当前的道馆挑战。
孩子们虽然有些地方看不明白，但都乖乖地没有出声打扰别人观看，而是记在心里等着待会提问。
这场道馆对战的时间并不长，十几分钟就结束了。
凌馆主轻松拿下对战，并没有给出徽章。
师父鼬又一次拍手吸引注意力，这时候大家就可以开始提问了。
“为什么霸王花在被豪力攻击时不躲开呢？”
洛托姆跟着第一个孩子的提问将画面拉回到霸王花被豪力攻击却没躲开的那里。
“这就涉及到特性问题，总所周知，特性给精灵实力带来的增强是十分强大的。”
“而大家可以看到霸王花的花瓣和花蕊中心都有明显粉末，那他的特性有很大概率是孢子。”
“而孢子特性在受到攻击时，有概率给豪力加上，麻痹，睡眠，中毒三种状态。”
孩子们认真地点了点头，将孢子特性的效果和体表展示的记忆加深。
“而豪力的特性有毅力，无防守，不屈之心三种。”
“在确认了豪力大概率不是毅力特性的情况下，霸王花利用豪力的攻击给他身上撒上孢子的行为是非常好的战术。”
又有一个孩子举手，“老师，他怎么看出来豪力不是毅力特性的？明明这三种特性都很难看出来啊。”
“这就涉及到另一个对特性判断的方法了，精灵的性格很大程度上会影响他的特性，同样，特性也会影响性格的变化。”
“毅力特性的豪力会较为能忍受，无防守特性的豪力进攻会更加直来直往，不屈之心的则会更加勇猛。”
“在不想给对手机会利用特性强化自己的时候，观察对手的攻击方式和节奏，也能够猜测到特性的倾向。”
这个判断方法难度较高，需要在实战中多锻炼，再加上有观察过更多精灵的经验才能更加准确。
大部分时候大家还是使用最快能看出来的体型，体态，外表来猜测特性。
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