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不过活动场地可能得再规划一下，要容纳那么多学生，得保证安全和秩序。”
易鑫说：“对，把之前作为深度体验项目的场地再扩大一些，合理划分区域。
另外，和学校沟通好，让他们安排足够的老师带队，协助咱们一起管理。”
过了几天，学校组织的学生们来到了大院。
孩子们一进大院，就被古色古香的建筑和浓厚的文化氛围吸引住了。
一位带队老师对易鑫说：“易先生，你们这大院的文化气息真浓啊！
这次带孩子们来，就是想让他们亲身感受一下传统文化的魅力。”
易鑫笑着说：“老师您放心，我们准备了丰富的体验活动。
孩子们肯定能收获满满。”
在讲解员的带领下，孩子们认真地听着四合院的历史、建筑结构和文化习俗。
一个小女孩好奇地问讲解员：“阿姨，四合院为什么要建成这种四方的形状呀？”
讲解员笑着回答：“小朋友，四合院建成四方的形状，一方面是为了体现家族的规整和团结，另一方面也和咱们中国人的传统观念有关，四方代表着四平八稳，寓意着生活安定。”
听完讲解，孩子们来到传统技艺学习区。
剪纸师傅耐心地教孩子们如何剪纸，孩子们一个个学得有模有样。
一个小男孩兴奋地举着自己剪的纸花说：“哇，我学会剪纸啦！
回家我要剪给爸爸妈妈看。”
看着孩子们开心的模样，易鑫和谭侨心里也充满了喜悦。
然而，问题也随之而来。
由于学生人数较多，一些传统技艺的材料出现了短缺，而且部分孩子在活动过程中比较调皮，对大院里的一些物品造成了轻微损坏。
李大爷找到易鑫，有些无奈地说：“易鑫啊，这些孩子是挺可爱的，可这材料不够用，东西还弄坏了，这后续咋整啊？”
易鑫赶忙说：“大爷，实在不好意思，是我们准备不充分。
我们马上联系供应商，增加材料的供应。
至于损坏的物品，我们会安排人尽快修复。
以后再有这样的活动，我们一定加强管理。”
易鑫和谭侨立刻行动起来，联系供应商增加材料供应，并安排工作人员对损坏的物品进行修复。
同时，他们也和学校老师沟通，希望在后续的活动中，老师能加强对学生的纪律管理。
经过大家的共同努力，后续的学生体验活动顺利进行。
孩子们在大院里度过了充实而愉快的时光，对四合院文化有了更深刻的认识。
而另一边，文创产品和电视剧相关的文创产品设计也顺利完成。
在第二次直播中，主播和大院居民配合默契，不仅介绍了精美的文创产品，还分享了许多电视剧拍摄过程中的趣事，吸引了大量观众观看和购买。
直播结束后，小李兴奋地对易鑫和谭侨说：“这次直播效果比上次还好，文创产品的销量大幅增长。
而且好多观众留言说特别期待电视剧的播出。”
易鑫高兴地说：“这是大家共同努力的结果。
接下来，我们要继续跟进电视剧的拍摄进度，确保后期制作顺利进行。
同时，文创产品的设计和推广也不能松懈，要不断推陈出新，满足市场需求。”
谭侨点头道：“没错，另外，和学校的合作也可以继续深化，探索更多适合学生的文化体验活动，让四合院文化走进更多年轻人的心中。”
随着电视剧拍摄的逐渐收尾，大院里又开始讨论起电视剧播出后的宣传活动。
张大妈说：“等电视剧播出了，咱在大院里搞个首播仪式咋样？请电视台的人来，还有那些嘉宾、游客，肯定热闹。”
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