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“校长，今日我专程过来，是想替我们院里一个孩子求求情。
这孩子名叫贾梗，是我以前带过的学生，底子不算差，本性并不坏，就是年少无知、一时糊涂、年少轻狂，前段时间犯了点小错，一时冲动惹了麻烦，学校依规将他开除了学籍。”
说到这里，闫埠贵微微停顿，刻意放缓语气，添了几分恻然惋惜的神色，继续铺垫：“这孩子命运实在坎坷、身世不易，父亲受伤在家，家里只有母亲和年迈奶奶拉扯长大，家境贫寒、自幼缺人管教。
之前年少懵懂犯错，也算是吃了大亏，还进去接受过教育改造，这一番挫折下来，孩子早已彻底悔悟、改过自新，心性沉稳了不少。”
“孩子年纪尚小，正是读书求学、塑造三观的关键年纪，若是小小年纪彻底辍学在家，无人管束、荒废学业，这辈子的前程就彻底毁了。
教书育人、育人向善本就是我们学校的初衷，也是我们为人师表的本分。
我想着能不能给孩子一次改过自新的机会，破例让他重返校园、继续读书，也算成全一个孩子的未来、挽救一个家庭。”
这番话说得情真意切、有理有据，既凸显了学校育人的格局，又彰显了自己热心助学、体恤学生的师德，话术滴水不漏、情理兼备。
李校长静静听着，神色始终沉稳平静，眼底暗自思忖权衡。
平心而论，闫埠贵这番话句句在理、合乎情理。
少年犯错、知错能改、改过自新，本就该给一次回头的机会，教书育人本就是惩戒为辅、引导为主，一味开除放弃，确实太过绝对。
可学校有学校的规章制度、校纪校风，开除学籍是公开公示的处分决定，若是毫无缘由、随意撤销、破例复学，不仅破坏校规权威，也容易引来非议，若是人人效仿、托关系复学，学校的纪律就彻底形同虚设。
沉吟片刻，李校长目光看向闫埠贵，语气不偏不倚、公私分明：“你说的道理我都懂，年少知错能改，确实该给机会，育人成才是学校的本分。”
“但是校规如山、规矩不能乱，不能你来说一句情，我就直接破例让他返校读书，这样难以服众，也坏了学校的规矩。
这样吧，这件事我可以松口，给他一个机会，但不能直接复学。”
“稍后我会安排学校的德育老师、班主任组成调查组，亲自上门去贾梗家中走访调查，实地了解孩子的日常品行、家庭教育、思想状态和近期表现。
若是调查下来，孩子确实真心悔改、品行端正、家风端正、适合返校求学，学校便撤销处分，准许他复学。
若是调查结果不合格、孩子本性未改、依旧顽劣，那学校绝对不会再收录，这件事就到此为止。”
话说得干脆利落，既给了闫埠贵面子，留了回旋余地，又守住了学校的规矩，公私兼顾、滴水不漏。
闫埠贵闻言，心里微微一急。
他收了秦淮茹的厚礼，本想着校长直接松口、一锤定音，稳稳把事情办成，自己也好心安理得收下好处，落得人情体面。
如今多了一道上门调查的流程，变数陡然增多，若是家访出了纰漏、查出半点问题，事情随时可能泡汤。
他心里急着想再劝几句、帮着多说几句好话，尽量省去调查流程、直接敲定复学一事。
可他刚想开口，李校长已然看出他的心思，神色微微一沉，语气带着不容置喙的威严，直接打断了他：“老闫，这件事就按我说的来，不必再多言。
如今上面整顿校风校纪、严查走后门托关系之风，督查极为严格，流程必须合规公正，不能搞特殊化。
就这么定了，等候家访结果即可。”
话已至此，已然没有半点商量的余地。
闫埠贵心里瞬间了然，立刻收住了到嘴边的劝说。
他此刻正值竞选教导处主任的关键敏感时期，一言一行、一举一动都被无数双眼睛盯着，万万不能在纪律规矩、公正办学这种大事上犯错、强求特殊。
若是此刻执意纠缠、强求破例，只会惹得校长反感，落下个徇私枉法、以权谋私的坏印象，彻底断送自己的晋升前程。
孰轻孰重，他心里分得清清楚楚。
相比于秦淮茹的人情礼物，自己升职加薪、坐稳主任位置，才是眼下最重要的头等大事。
权衡利弊之后，闫埠贵立刻收敛心思，不再多言，连忙点头应声：“好！
校长考虑周全、依规办事，是我思虑不周了，一切听从学校安排、遵守学校流程！”
说完之后，他又陪着校长闲谈几句工作上的事，主动汇报近期教学进度、表态积极配合校内工作，好好刷了一波好感，才恭敬告辞、退出办公室。
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