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却又多了一点生机，仿佛一条冲破了沉静许久的海水，盘旋而出的巨龙。
身上飞腾而出的水珠扑腾在四周，怒冲堤，自决沙。
“历史总是惊人地相似。”
他听见少年说。
*
二班的实力，比之前的九班，还要弱上一些。
因此十班的人赢下这场比赛丝毫不费劲。
周一上课的时候，老蒋不经意间抬头，看见教室正后方，黑色的板报上挂着的那面红色锦旗时，眼神一顿。
正认真听讲的大家疑惑地抬头看去，不明白为什么突然之间，那小老头就停下了声音。
老蒋低下头佯装翻了翻课本，又拿起一根粉笔回过头去打算写板书。
只是粉笔头触到黑板的时候，半天都划不出一道有意义的痕迹。
祝可以刚研究完许随给她布置的一道语文阅读理解题，脑子痛得快要炸了，看见老蒋这副不在状态的样子，她茫然地用目光看向在漫不经心听讲的许随，双眼写满了问号。
“他这是怎么了？”
许随轻笑一声，眼皮不抬地继续专心转着手头的笔，耸了耸肩膀：“不知道啊。”
他又朝她轻轻抬了抬下巴：“上午布置给你的那道题，写的怎么样了？”
祝可以肩膀倏地一塌，跟小动物呜咽一样无力地啊了一声。
“还行吧。”
上午的时候，她的同桌问她，人家鲁迅说，家门口有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树，这么写是为了什么。
祝可以说，是为了凑够作文八百字。
她的同桌沉默了一会，手里虚虚捏着重新种回来的Lily的叶子，再次微笑问她，人家鲁迅面对着清末民初的时事动荡，写下了“我草……”
这一句引人深思的文字是为了什么。
莉~莉·丝~独家~整理
面对着死亡威胁，祝可以这回很认真，小拳头握紧了笔，把想了一个中午才奋笔疾书写出来的答案递给他。
“我字用了极其白话文的描述方式，表达了作者想要拉近读者距离，与读者进行深度对话的意思；草反映了鲁迅对百姓只能像一棵小草一样任由摆布而感到深深的无奈和痛惜；最后的省略号表达他无言的抗议，引人深思，具开放性，给人以无尽遐想。”
许随抿了下唇，还是终于没忍住笑，轻轻拍了拍她的脑袋：“孺子可教，你真棒。
虽然鲁迅没说过这句话。”
作者有话要说：啊！
随哥终于带着小可以一起学习，从此升职加薪，走上人生巅峰！
第31章第31课
期中考试之后，高一年级里，持续弥漫着一阵低沉的气息。
无他，只因大家要把文理分科的志愿表在一周内填好后上交。
成绩出来的时候，贾齐先是重点表扬了一下取得了飞跃进步的祝可以和许随。
“虽然说还是三百名开外，但最近两人的学习热情，那是排山倒海，如滔滔江水连绵不绝，特别是许随，上课都不睡觉了，这态度就值得肯定。”
大家抽了抽嘴角，心想敢情您老以前也知道许随经常睡觉呢，却总是睁一只眼闭一只眼地得过且过。
众人意思意思地鼓起了掌，发出了寥寥的声音。
“大家好好想一想分科的事情，家长会上我也会认真讲一下这个问题，不要想着说文科就是蠢人，脑子转不过弯只会死读书的人才去读的，这都是多迂腐多陈旧的观念了，啊…………”
高原听着贾母一如既往地滔滔废话，低头看了一眼只有门票大小的纸条，又侧头看向眉目不动地写着公式的蒲京。
他在志愿表一发下来的时候，就毫不犹豫地勾选了理科，便将纸条夹在英汉字典里，等待着上交。
动也没有再动过一次。
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