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宋喻：“……”
你搞没搞清楚！
我现在是你的学期目标！
你的扶持对象！
谢绥在他发怒前，先发制人，拿笔抵在了宋喻唇上，动作优雅，说：“这里禁止喧哗。”
宋喻：“…………”
日！
咬了下牙，低头开始写语文作业。
高一刚开始，布置的作业都挺轻松，唯一麻烦的是每周一篇的作文。
语文老师毕竟是个开学就让他们写学期目标，极其富有情怀的中年男人，这次给下的作文题目，也十分文艺。
“念念不忘，必有回响”
八个字，题目自拟，立意自取。
在放假前还专门强调，你们能上网查到的，我也能。
一句话断了他们投机取巧的心。
宋喻最怕写作文了。
咬着笔杆，憋了半天，把这八个字当成了自己的题目。
“念念不忘，必有回响”
。
只是说题目自拟又没说不可以抄。
可以，八个字了，完成了百分之一。
不过题目算不算字数来着？
算了，不想那么多，宋喻又去百度了一下，抄了下它的意思，稳，三十字到手。
他东凑西凑拼字数。
谢绥在那边，翻着他的卷子，特别仔细，翻完后，拿笔开始在本子上写东西。
宋喻写作文，思绪四处发散，去骚扰他：“你在给我写学习计划吗？”
谢绥：“笔记。”
宋喻：“数学笔记？这个我自己有做。”
他上次还问谢绥韦恩图来着。
谢绥握着笔，也没抬头：“初中的内容，你有关函数这一块的基础特别乱。”
宋喻：“哦哦。”
他磕磕绊绊终于写满了八百字，念念不忘四个字，他研究至深，有关怎么“念”
，分门别类说了十几条可能性和可行性。
不知道老师满不满意，反正他是很满意的。
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