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“你们看这道题是，鸡兔共有25只头，64只脚，问它们各有多少只？”
我蹲在地上，找了一根木棍比划起来。
“假如说鸡和兔很听话，把一只腿提起来，这个时候兔子有三只脚在地上，鸡却只有一只了，大家明白没有？”
我见周围的小孩子围得越来越多，一下来了兴趣。
“我有再叫一下，再提一只脚起来，你们想一下，会出现一个什么问题？”
一看这些小孩子都在那儿望着，李朝峰在那儿比划着。
“先生，鸡好像坐在地上。”
“对，李朝峰说的是鸡已经坐在地上，只有兔子还立着，因为它还有两只脚在地上。”
这个时候，周围的小孩子一下来了兴趣。
“我们再想想，假如这全是25只兔子，每只兔子现在都只有两只脚，一共有多少只脚？”
大妞的孩子，一下报出结果来。
“50只脚。”
“它们总共有多少只脚呢？”
“64只脚。”
“那他们又相差了多少只脚呢？该怎么算？”
“64-50=14。”
“那你们都想一想，这14只多的脚是什么动物的脚？”
“兔子的。”
“那请问一下，现在兔子有多少只脚在地上？”
“两只。”
“那能不能算出兔子有多少只呢？”
“7只兔子。”
“那现在能算出鸡有多少只吗？”
小孩子虽然没有拿着笔，心里肯定是在琢磨。
“18只。”
我一下笑起来。
“你们看看，不用笔就能算出来多少只，为什么？解题的方法有很多种，不要局限于一种解题方法。”
这些小孩子听了之后，一下就高兴起来，一下都散开去玩。
李超峰站在那儿，半天没有吱声。
“先生，你说我是不是很笨？”
“李朝峰，不是你很笨，这个问题已经超出了你的理解能力，你能够用那些笨的方法计算出来，已经很不错，我用的是要他们听懂，如果按照你的方法给他们解释的话，那是解释不透的。”
“如果真正的考试的话，只能用你说的那种方法，我刚才给他们说的是最简便的，不用列算式。”
李朝峰听完之后朝着我笑。
“先生，谢谢你，我去玩儿啊。”
我向他挥挥手。
“去吧。”
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