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"
皮皮的脑袋却像上了锈的齿轮，猛地往左扭，差点撞到聪聪的肩膀。
"
初步判断是感统失调。
"
医生在病历本上写下一行字，"
大脑和身体配合不太好，需要针对性训练。
"
大象老师轻轻抱住皮皮："
就像给小树苗搭支架，咱们帮皮皮慢慢长直好不好？"
皮皮似懂非懂，却记住了"
搭支架"
这个词。
那天下午，他偷偷用树枝在操场角落搭了个歪歪扭扭的架子，想把自己的尾巴固定在上面——因为它总是不受控制地扫到别人。
第三章秘密树洞训练室
"
你在做什么呀？"
聪聪发现了躲在橡树洞的皮皮。
小猴子慌忙用树叶盖住歪斜的树枝架："
没、没什么！
"
他的耳朵尖红得像熟透的山莓。
聪聪蹲下来，看见皮皮脚边散落着揉皱的纸团，上面画着各种奇怪的器械："
这是训练器材吗？我帮你一起做吧！
"
两个小伙伴用藤蔓和木板搭了简易平衡木，用松果壳装水练习指尖夹取。
皮皮第一次发现，原来控制尾巴卷住横杆时，要像乌龟爷爷走路那样慢一点；踩平衡木时盯着聪聪手里的蝴蝶发卡，就不会晃得太厉害。
"
这次不掉下来啦！
"
当皮皮摇摇晃晃地走过平衡木，尾巴稳稳卷住终点的树干时，聪聪比自己得了小红花还高兴。
橡树洞里响起"
噼啪"
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