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“然后就看……”
李泳奇想说他依稀看到如梦如幻的从前，便以为这是来自知识最深层的呼唤。
“看哪去了？”
“看……”
李泳奇支支吾吾无法说清。
“啊？不是，你上课得集中精力啊！
自从返校以后你的状态就不行，不知道你的脑子里都想着些什么！
是不是又想你那个比赛去了……”
话语未毕，李泳奇使劲地摇摇头。
“马上就大休了，好好想想这几天都学到了什么，脑子里都有什么东西。
国庆假期回来我们就要进行我们升入初中的第一次月考了！
好好准备准备！
你上次英语摸底考试可考得不行。
六十二分！
怎么跟别人竞争？”
薛老师说完，李泳奇走出办公室，在人流中找了个空隙挤了进去。
——或许别人刻意为他让开了一个空隙。
他顺着人流来到远处的楼梯口——那就顺势下楼上个厕所吧。
沿着墙根走到食堂外一角，越过水泥马路再顺上艺术社团的走廊外墙，李泳奇渐入小巷。
薛老师的话仍在铿铿的顿足声中回响。
李泳奇回想道：“刚才说了些什么？”
“怪不得今天早上听见高正昂和傅茂森那么兴奋。
那还有一天、两天、三天……”
李泳奇从拇指数到中指，又转间把手攥了起来。
“原来快放假了！”
他的眉毛一狰，双脚又迈着轻盈的步伐，蜻蜓点水一般地点着预备铃的悠悠琴声，闯进教室——趁着老师还没有打开课件，悄悄就坐。
这节课上生物课，徐老师再三确认课件已万无一失，缓缓转过身来，开始课前提问。
“哪位同学能说一说生物的六大特征？其实我还加了一条，其实是七大特征……”
说完，徐老师抬起右手，扫视四周。
同学们望着徐老师的手，全身都束缚起来，像被封存在果冻里。
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