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夏江是个勤学好问的孩子，每次活动都“立论”
，“谬论”
，“反驳”
地问个没完，而林深是个耐心的老师。
事实上他对谁都笑脸相迎，也没什么帅哥的架子，小姑娘们请他帮忙，他历来热心周到。
第一次俱乐部活动，梁老师给新社员出了个题目，三十分钟准备，新生八分钟陈述时间，然后由经验丰富的老社员发表一分钟驳论。
题目是“政府应该对青少年实行更严格的禁酒制度”
，新生为正方。
颂颂和夏江都觉得题目有利，几个新生聚在一起一商量，八分钟时间阐述了三个观点：一，饮酒过度不利健康，导致酒驾，犯罪等各种社会问题；二，青少年自制力差，饮酒很可能造成学习成绩下降，养成不好的习惯；三，正因为青少年饮酒的弊端乃全球共识，很多国家，包括美，加，欧洲诸国，都实行全面严格的青少年禁酒令。
综上所述，政府不仅应禁止商家向青少年出售酒精饮品，更应该向发达国家学习，全面禁止青少年饮酒。
有理有据，她和夏江都说得铿锵有力，三十分钟准备时间虽短，她们还有时间度娘，引用几个科学论文的数据。
老社员推举林深发言。
刚才新生发言的时候他就一副似笑非笑的表情，还时不时微微点头，似乎说一切如他所料。
他站起来整一整衣角，说得胸有成竹：一，对方辩友说酗酒有害健康，他完全同意。
然而今天的辩题不是禁止酗酒，而是禁止饮酒，对方辩友偷换概念。
二，青少年非完全行为能力者，他也完全同意。
然而对青少年负有教育引导作用的是学校和家长。
对青少年有害的事物何其多，只有学校和家长才能因材施教，具体情况实施具体措施，非国家的一刀切法令可以奏效。
试问，如果影响学习的都要以法令形式禁止，那政府是否该禁止青少年打电游，看电视？第三，国情不同，发达国家经验一定可取吗？如今美国诸州已经陆续开禁大·麻，难道这个我们也要学？
新生们被说得傻了眼。
不辩不知道，原来己方论点可以被人说得一文不值，晚上俱乐部去饺子馆聚餐，纷纷表示对林深的景仰之情。
倒是社长徐良在一边不痛不痒地说：“他这叫Strawmanargument，就是不管你说什么，我都帮你极端化，然后举几个反例。
这招他最擅长。”
夏江坐在林深旁边，侧过脸一脸深深的崇拜：“师兄的必杀技啊！
这个果断要学。”
林深鼓励地说：“谬论就别学了。
你们两个都不错，反应挺快，就缺点儿经验。”
颂颂坐在他们对面，想了想说：“谬论更应该学，这样才知道怎么对付。”
林深抬眼，朝她笑了笑，伸手给旁边的夏江添茶。
饺子馆空间局促，只有四人的小方桌，坐了他们满满登登六个人，胳膊肘挨着胳膊肘。
他的动作却不局促，手指细长白皙，添起茶来不急不徐，说不出的绅士风度。
坐在他边上的女生总有这个待遇，有他替你添茶，或帮你把喜欢的菜转到面前。
而坐在他对面的女生，比如颂颂，他也能照顾到，逗你说话，或偶尔在如烟如雾般的旖旎茶香后面，隐约地朝你笑一笑。
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