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不过我还是不服，你给我等着，我一定找机会跟你斗一场的？”
江川皱眉就看向他，非常严厉地说，“医术是用来救人的，不是用来比斗的。
见到病人，你要么全力以赴地去救，要么就视而不见。
我向来信奉的就不是什么，救死扶伤，只看那人值不值得救！
但是如果我出手了，就必须把人治好。”
徐家根不服气地瞪了眼江川，转身在自己位置坐下了。
江川回头看了眼黑板上的字，“教他们岐黄十三针，会不会太难了。
要我换成其他的，不如就教诊脉吧！”
听到这里，徐怀贤双眼放光地看向江川，“师父还教你这门绝技了，当年我求了师父很长时间，他老人家都没舍得教我。
师兄，我能旁听吗？”
江川都无语了，却还是答应了，“听吧！
诊脉要知道什么是寸关尺，这是人手腕上的三个位置，对应了人体五脏六腑。
而脉搏反馈给手指的手感，通过在寸关尺的位置，分别代表了不同的脉象，从而确定这人的健康状况……”
江川就这么开始了他在七中的第一堂课，整堂课下来没有一人交头接耳，全都听得非常仔细。
期间甚至都没有质疑江川的，江川还现场演示了诊脉。
并且把那人身体情况，甚至昨晚做了什么，几点睡的都说对了。
这种宛如神技的手段，顿时让这群学生崇拜上了江川。
而徐怀贤更是激动，手里的小本本上，密密麻麻地写了二十多页的课堂笔记。
直到这堂课结束，徐家根发问了。
“江老师，你说了怎么诊病，但是我们诊出了病后，要怎么治病？”
江川想也不想脱口而出，“玄医治病分为：针灸、推拿、正骨、祝由、外方、内方、丹方、汤剂、金创，九种治疗方法……”
听着江川的话，徐家根眼中有了光。
此刻他大声地对所有人说，“都听到江老师说的了吧？把我的话传回去，让他们明天必须都来上学！”
江川自信地一笑，心想十五六岁正是慕强年龄，他们对强者有天生的追随本能。
所以江川的方法就是展现雷霆手段，给出最实用的知识点就行了。
说白了江川从本质上相信，一群穷苦的孩子更明白学习的重要。
他们之所以不好好学习，定然是老师教的东西有问题。
这时徐怀贤激动地说，“江老师，我有个不情之请，明天能不能让玄医教学组的其他老师，一起来听呢？您讲的这些，是我在职高都不曾听过的玄医知识。”
江川本想拒绝，但还是答应了。
原因很简单，江川必须让他老师的身份落实下来。
这样才有利于他后面的行动，所以必须搞出点名堂来。
如今他一直在想的是，十年前的145区到底发生了什么？
他脑海中闪现的记忆，让他觉得145区覆灭背后，似乎有个大阴谋。
下课后，江川立刻被学生围住了，而徐怀贤则是回了教学组。
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