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李爱芬同志作为曾经非正常渠道进入教师队伍的老师，属于此次补考的对象范围。”
刘进京的语气带上了一丝不易察觉的郑重：“当时，工作组和教育局的同志多次与她本人及老黄县长的家属沟通解释政策，明确告知，只要通过考试，符合条件，县里会依法依规为其办理相关手续。
但李爱芬同志本人，以及当时老黄县长的部分家属，”
他特意强调“部分”
，目光扫过李泰峰，“坚持认为自己是‘正式教师’，拒绝参加考试，并在县委大院及教育局有过激言行。
依据政策规定和考核结果，未能通过考试的代课人员自然无法继续留用。
对她的处理，是严格按照县委常委会通过的方案执行的，程序公开透明，有据可查。
这与‘伤口撒盐’无关，而是维护政策严肃性和教育公平性的必要举措。”
李泰峰听着刘进京条理分明、事实清晰的陈述，脸色愈发阴沉。
刘进京这番话，滴水不漏，将他刻意营造的“县政府冷酷迫害”
的叙事撕开了一道口子。
他心中那股被李朝阳“轻视”
的怒火，此刻又添上了被刘进京“顶撞”
的憋闷。
心里暗道，刘进京啊刘进京，以前倒是唯唯诺诺，连放屁都要夹紧了的人。
看不出来，如今眼里根本没有自己这个老领导，何况自己还是副厅干部，自己是来问罪的，不是来听这些干巴巴的解释的！
“进京同志！”
李泰峰的声音陡然拔高，带着明显的不耐烦和居高临下的训导意味，手指又一次重重敲在桌面上，“你跟我讲法律？讲政策？讲档案？好，很好！
但我要提醒你，也提醒东洪县委县政府！
任何政策，都是人制定的！
都是在特定历史条件下，为了解决问题、稳定局面而存在的！”
他身体前倾，目光如炬，感慨了一句之后，才试图用气势压垮刘进京的逻辑：“当初我在东洪担任县委书记时，为什么会有那个‘县领导可以推荐一人担任教师’的内部意见？你们想过没有？啊？！
那是特定时期的特殊举措！
是为了解决一大批为东洪发展做出贡献的老同志、老干部的后顾之忧！
是为了稳定干部队伍，凝聚人心！
是县委在当时条件下，经过集体研究，权衡利弊后做出的符合东洪实际的决定！
李爱芬就是基于这个意见，才在一中工作过的！
她代表的是组织对老干部的关怀和承诺！”
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李泰峰的声音带着一种被冒犯的激动：“现在倒好，某些同志啊上任三把火，为了所谓的‘规范’、‘公平’，就把过去的承诺、过去的关怀、过去的特殊措施，统统推倒重来？这叫尊重历史吗？这叫考虑实际吗？这叫对老同志负责吗？这叫‘稳定大局’？你们安排老黄的闺女，我没有意见，但是你们怎么能开除老黄县长的小姨子啊？这不是让群众窝里斗嘛。
过河拆桥！
卸磨杀驴！
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