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——以上建议来自冰帝二年级的日吉若。
[把球拍当作武器，和3个手持真剑的冲绳古武道人对战。
]
[这是我们（哔——）日常练习表里的训练项目。
有助于提升打网球的手感，还能培养我们和球拍的契合度。
]
[对了，我刚才说的这些话要对（哔——）保密。
我不想吃苦瓜。
]
——以上建议来自某位不愿透露学校、年级和姓名的K君。
[被无形的东西束缚住……啊，抱歉，我在想日吉的话。
]
[关于控球，我好像没有什么经验，练习的过程中自然而然就掌握了。
不过日吉刚才说的“标准动作”
和“束缚桎梏”
，让我想到老爹以前说过的话。
]
[打球也好，训练也好，如果能在理性和本能中达到平衡，就能有事半功倍的效果。
]
[如果伏黑的本能让他朝一个地方打，而理性却让他朝另一个地方打，可能就会对球的落点造成影响。
]
——以上建议来自六角三年级的黑羽春风。
[伏黑的一发进球率比长太郎高很多，没想到他在控球上有同样的困扰。
]
[长太郎的发球取决于比赛当天的状态，很容易受到心理因素的影响，为此我们想到的办法是“在发球前回忆迄今为止状态最好的发球”
，从而快速调整状态。
]
[平时长太郎也会利用发声练习来放松容易紧张的身心。
]
[不过这都是以前的事了，这半年来长太郎成长得很迅速，打球的精准度也提高了。
]
——以上建议来自冰帝三年级的宍户亮。
……
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