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一进去果然见到杨大人坐在书房的书案后，杨大人看到他们，笑问道：“听管家说你们有事情找老夫？”
霍霖他们排排坐，杨泰清点头说道：“是的父亲，阿霖发现了一种对教化百姓还不错的方法，然后我们三个连夜试了下发觉效果颇佳，想问下父亲此法如何。”
说完看向霍霖，要眼睛示意：阿霖！
上！
霍霖看杨泰清让自己上，便拿出手中的小本子双手递给杨大人说道：“我大兴朝百姓大多都目不识丁，学生昨天和杨兄和子长兄在书摊前发现可以把大兴律法蕴藏在通俗易懂的故事当中，用话本的形式让百姓了解律法，便一起连夜写了几则故事。”
杨大人饶有兴趣的翻开话本子，看上面讲的是一则关于牛的纷争，确实也是日常判案中可能遇到的，而这个故事重点讲了这个案例，在故事的最后面则是详细的关于故事中罪犯的惩罚。
果然通俗易懂还有趣。
杨大人看向自己眼里满是忐忑的儿子，再看向霍霖淡定自若的样子，真想叹口气，这不愧是一品大员的儿子。
杨大人笑着看向霍霖：“此故事甚好，通俗易懂还有趣百姓对它的兴趣应是极高的，让百姓通过此故事了解律法这一方法可行性极强，你们觉得若是想实施可以用何种方法？”
说着先看向晏温，儿子的这个好友好像一直很少在他面前说话。
霍霖他们听到这方法得到称赞也是开心，听到杨大人的问话，又看到他的眼睛看着晏温，也都看过去。
晏温此时只觉得压力山大，迟疑了下说出自己的想法：“霍兄和我等之前在国子监发明了活字印刷，可以找些写惯了话本子的书生所写几本这种案例，然后进行印刷贩卖。”
杨大人点头，但是没有做点评，而是看向自己的儿子，被用眼睛‘叫到’的杨泰清早已在心中打好腹稿，沉声说道：“孩儿觉得可以在子长兄的基础上降低印刷的价格，比如纸张和墨水可以用差些的，让穷苦百姓能够买得起。
还可以把之前在城门上的那些人换下来，换成讲这些个案例，让百姓用听得方式了解大兴律法。”
杨大人点头看向霍霖，霍霖果然也不负众望，开口道：“学生听杨兄和子成兄的想法后，觉得可以在子成兄找人写完后先让几位百姓先看一遍，能够吸引他们兴趣后再装订成册；因这话本的目的重在教化不在盈利，故而可以如泰清兄所说的一般用较差的纸墨，不过可以分等级，分为甲乙丙三等，甲等为最上等，可以卖给有钱的富户，丙等可以让穷苦百姓买的起，或者直接用甲等卖的钱养丙等，丙等直接送给穷苦百姓。”
杨大人笑着看向霍霖，鼓励他继续说下去。
霍霖看到后，绞尽脑汁再次说道：“还可在城门讲解的基础上加上城中说书先生的讲解，说书先生更重视趣味性，能最大限度的吸引百姓的兴趣，也可以让这些律法故事成为百姓们茶余饭后的谈话内容，潜移默化的教化百姓。
为了让百姓更加认识这编撰出来的律法故事，可以鼓励百姓购买，比如若购买这书，则犯罪后能够在书中找到这书并能说出所犯何罪，则可酌情减免些处罚，比如本来要罚钱十两可以变为九两，具体量刑当然是由官衙制定，相信大人对于这点一定比学生有方法。”
[2]说完看向杨大人。
杨大人听到最后衙门可以发挥的部分，不由得笑了。
杨泰清震惊的看着霍霖，惊讶道：“知法犯法不罪加一等竟然还可以减免刑罚？”
霍霖不好意思地笑了：“这不是为了最大程度的让百姓知法懂法。”
杨大人再次在心中暗暗感叹人的参差，替霍霖说道：“一开始用这个法子推行个五六年，让大兴百姓每户皆学得律法后再进行调整，可行。”
听到此法可行，三个小子压抑不住内心的开心。
杨大人望向他们：“你们想要实施？”
能够实施看看当然是最好的，霍霖望向杨大人，
杨大人沉吟片刻：“你们可以先进行前面几个步骤进行宣传，至于最后面那个购买律书即可进行减轻刑罚，暂时还不可行。”
这个霍霖也清楚，说到底前面的请人写书成册外加印刷传播只是‘商’之事，而后面的减免刑罚则已经是‘政’的内容了，容不得杨大人不谨慎。
征得杨大人的同意，并且觉得这个方法可行后，霍霖他们就开始了他们的行动，管家找来以写话本为生的书生，让他依据霍霖他们整理出来的可以写成故事的律法进行书写。
写完后霍霖他们再找来周边的百姓让他们看并提出意见，修修改改，终于做成了一册的量。
可能真的是因为霍家、晏家和杨家都不是抠搜人家，所以霍霖在分层级印刷时乙丙等印刷了不少，甲等倒是没有印刷多少，他就想着大不了就丙等就直接赠与百姓。
印刷完后，霍霖三人看着仓库这成堆的书籍，真可谓是书海啊。
霍霖与自己的好友商量道：“你们觉得直接在书店卖，还是找个酒楼放说书先生旁边，亦或者直接送……”
晏温和杨泰清也还在思考。
【在酒楼里只有有钱上酒楼的人能够听，还不如直接把说书先生搬到某个宽敞的地方，然后让说书先生去说里面的故事，最后把书放旁边卖】
【既然要给百姓，送也行啊，不用卖。
】
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