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尝试罢了，至于能不能行，那就不得而知了。
得到专业夫子的肯定，对自己的科举水平确实一无所知并且从未实践过的霍霖咽了咽口水，再次鼓起勇气说道：“学生希望明年二月能够考过县试府试和院试取得秀才功名，然后去考三年之后的乡试......”
听到这个话，教书夫子像看到什么不得了的东西一样，看着霍霖，惊疑不定地问道：“你目前只熟读过《大学》和《中庸》，还是昨夜和今早读的？”
霍霖听着这话没毛病，他确实昨夜和今早才熟读这些科举考试所用之书的，之前应该只是略读……吧？
不过为了怕夫子抱有太多期待，霍霖还是‘遵从事实’肯定地点头道：“是，学生只昨夜和今早读了《大学》和《中庸》。”
“然后你想明年即通过县府院三试取得秀才功名，还想考上三年之后的乡试？”
霍霖再次点点头：“是的。”
教书夫子深吸一口气，叹道：“你这志向不是一般的大。”
霍霖虽然有些不好意思，但还是坚定的说：“夫子，但是学生想试试。”
他霍霖想做的就没有做不成的！
教书夫子看他目光坚定，也不忍打击他，遂说道：“虽林某不知你为何如此急切，但有志向也是极好，既然你都这么说了，那我们就先尝试一下，尽全力而为”
还不待霍霖开心起来，他就继续问道：“既然你说了学得了《大学》《中庸》二书，那你学到了什么？”
霍霖思考了一下，回忆之前学过的内容回道：“学生读完《大学》对它最大的印象就是‘大学之道在明明德，在亲民，而止于至善。
’通读《大学》，学生了解到了物格而后知至。
知至而后意诚。
意诚而后心正。
心正而后身修，修身齐家治国平天下之意。
而《中庸》让学生知道何为学问，做学问应当重在博学、审问、慎思、明辨和笃行。
如若说大学是入德之门，那中庸就是讲德之标准。”
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林夫子听完霍霖说的点头肯定道：“《大学》讲德，讲修身齐家治国平天下，重视格物致知。
《中庸》讲‘诚’，讲“‘人道’，讲博学、审问、慎思、明辨和笃行的方法。
看来你昨天夜和今早的努力并没有白费。”
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霍霖高兴地点头道：“学生谢夫子夸奖，学生以前虽有读过，但是更多的是看杂书，如今看来还是有点效果的。”
讲完又期待地看向夫子：“但学生浅翻了下，四书还好，五经就比较晦涩难懂，还是需要有夫子多加指导。”
林夫子诧笑，摇头笑道：“小滑头，《四书五经》并不单单只那几本薄薄的书，看似浅薄，但是要把它读透不容易。”
说完在霍霖期待的目光下说道：“那就来试试，赶上三年后的乡试。”
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