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“天是青黑色的，地是黄色的，宇宙形成于混沌蒙昧的状态中。
太阳正了又斜，月亮圆了又缺，星辰布满在无边的太空中。”
“寒暑循环变换，来了又去，去了又来，秋天收割庄稼，冬天储藏粮食。
积累数年的闰余并成一个月，放在闰年里，古人用六律六吕来调节阴阳……”
“先生，什么是六律六吕？是哪一个律哪一个吕？”
有学生提出疑惑。
阎贝回头看向发问的学生，原来是学生中年龄最大的那位，他也是这群学生中唯一有上学经历的孩子，叫做王致和。
这个名字比起什么狗蛋树墩的，可要有内涵多了。
“王致和同学，千字文是基础，你之前的先生没有跟你解释过什么是六律六吕吗？”
阎贝淡笑着问道。
王致和摇头，起身拱手认真答道：“原来先生所教为千字文，学生第一次听说，还请先生赐教。”
柱子个子矮，坐在第一排，听见王致和的话立马扭头望了过来，惊讶的看着王致和，低声嘟囔道：
“读过书的居然也不知道？”
她有这么厉害吗？
还是只是王致和他自己太笨，先生教了也不会！
柱子各人更倾向于后者。
阎贝看着王致和那求知的渴望目光，心里顿时咯噔了一下，试探着问：“你之前先生所教，用何启蒙？”
“回先生话，是百家姓。”
王致和答道。
阎贝愕然：“百家姓也可以用来启蒙？”
“啊？”
王致和懵，难道不可以吗？
不过仔细想了想先生刚刚教的千字文，还有刚刚先生所做解释，似乎、好像、能学到的东西更多啊。
他还是第一次知道天、地、宇宙居然这么有意思。
“你们先生没有教百家姓或是三字经吗？”
阎贝不死心，决定再次确定一下这边的基础教学体系到底是什么样的，免得自己显得太突出。
王致和摇头：“学生没听说过。”
当然，也有可能是他学艺不精，所以先生不愿倾囊相授？
王致和自己都不知道，阎贝就更不知道了，反正现在千字文已经开始教，绝不可能中途更换成百家姓的。
于是，阎贝只当是王致和知道的太少，继续自己的教学任务。
与阎贝想象中的调皮捣蛋不一样，许是对知识太过渴望，孩子们很乖，很热爱学习，对待新知识非常有热情，让阎贝这个当老师的也觉得很有成就感。
不过基础的确太差，学千字文什么的还行，一碰上数学，那简直就是毁灭性的灾难。
由于古代的数字都是文字版本，光是壹贰弎肆这些数字就能让小朋友们疯掉。
学不好数学，随之而来的是挫败感，阎贝为了不让他们心灵受到打击，痛下决心，决定先不教数学，转教武术。
这下好了，学生们的学习热情险些将阎贝给淹没，一个两个兴奋不已。
当然了，聪明的学生很快就从基本功的训练中察觉出，这是一门比数学更可怕的学科。
于是乎，才坚持了不到半天，学生们便哀声怨道，纷纷请求重新学习数学，这股算术风波这才算过去。
柱子和赵小虎上完一天的课程，焉巴巴的回到赵家，回想起今天遭受到的心灵摧残，对明天根本不抱期待。
这才上学第一天他们就遭受到如此打击，接下来的日子简直不敢想象。
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