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月
22
日，上午一二节没有课，慕容耀武便利用这段时间自学《概率论与数理统计》，并预习《电子技术》。
他深知预习对于学习的重要性，只有提前了解课程内容，才能在课堂上更好地理解老师的讲解。
3、4
节课是《电子技术》，原先和大一新生住在一个宿舍的同学被放出来，可以正常参与上课了。
课堂上，同学们的积极性明显提高，大家都认真听讲，积极回答老师的问题。
慕容耀武也不例外，他全神贯注地听讲，不时与老师和同学进行互动，学习氛围十分浓厚。
下午，5、6
节课是毛邓课。
与其他思想教育老师不同，这位讲课老师抛开课本讲了很多事例，尽数中国各种不是，课本知识反被抛弃，充满了不满情绪。
当老师讲出这些话的时候，慕容耀武感到非常生气。
他生在中国，生在山东，生在德州一个小村庄的农家娃娃。
他深知中国在发展过程中虽然存在一些问题，但也取得了巨大的成就。
他看不惯这些不公平还假称公平的条条框框，记得老师说过一句话：“讲按劳分配，中国根本就不是按劳分配，列举了许多党政机关、管理头目剥削多、工人利益保障少的例子。”
慕容耀武心中充满了无奈，面对这千层万层的束缚，他一个农家娃娃又能改变什么呢？改变大局，望洋兴叹；改变自己，是为了生存而斗争。
随波逐流，并非他所愿，但为了生活得好，也是迫不得已。
然而，有些原则性的东西不能改变，他坚信只有通过自己的努力，才能为自己创造一个美好的未来。
晚上，慕容耀武一个人去自习，学习到
9：30
才回到宿舍。
一进宿舍，就听到刘赫然和朱颜正在兴奋地唱着歌。
他们邀请慕容耀武一起跟着唱，可慕容耀武五音不全，唱歌总是唱不好，且记不住歌词，自然唱起来就更难了。
他无奈地笑了笑，婉言拒绝了他们的邀请。
他知道，自己的时间应该花在学习上，而不是唱歌娱乐上。
2009
年
9
月
25
日，星期五，这是一个忙碌的日子。
上午分别是体育课和实验课。
体育课上，由于天气寒冷，再加上部分同学未起床，去上学的同学很少。
老师特意进行了点名，但没有教什么内容。
慕容耀武站在操场上，感受着寒风的吹拂，心中不禁感慨学习的不易。
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