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“那么请问这个不存在的物质你是怎么发现的呢？”
顿时有一位学生发出质疑，只是这个问题被起源轻松化解：
“那么就要嵌入这个合格的主题，你要知道这里是一场哲理课，我说的这些既可以是真的也可以是虚假的，信不信都是你的一念之间，反正在以后才会出现这些式子。
我所说的是真是假无需考量，你只需要知道这个宇宙就需要一种物质提供着宇宙的稳定。
我说的已经很清楚，这种物质是虚无的存在体，已被六级文明所吸食，虚无物质积累多了就会产生大爆炸，理解就是这么简单。
这个物质等同于数学的一种代入式符号x，传统的方式是无法测量出完整的答案，那么我们就创造一个新的方式，能将这个题目解答出来，我差不多就是通过这种方式来解答出一个虚无的承载体。
你可以说我的过程是错误的，我也并不会强迫你们知道这个答案，反正我该说的已经说了。
走向自我毁灭的是宇宙，是共同承载着那虚无的承载体，不管怎么计算都需要一个嵌入的新符号，而这个符号就是虚无的承载体。”
在场人无不惊愕，眼前之人居然做到了创造！
还创造出来了一个新的式子！
有些情绪激动的人都开始向起源发问。
“那么请问这个式子是如何解出来的呢？这个式子又是以怎样的形式出现呢？”
“是呀！
能不能把这些都写在黑板上！
如果写不下的话可以传输到我们的班级群！
我们很想看一看！”
“新的式子和新的符号被创造出来了那么你绝对是万里无一的数学家！
对于各数一切都一定相当深远！
你不光是一个数学家！
还是更高超的天才！”
“如果公之于众的话那么绝对能提高文明的发展！
没想到你居然这么厉害！”
………
人群中熙熙攘攘，女教师也对此怀疑面前之人是不是一个普通的转校生？这还是转校生吗？总觉得他不是过来转校的，而是过来发出一张王炸的？
真不清楚到底是谁指使着这个人来到这里，如果他是空间站的人那这个式子应该有听说过了呀，自己研究了很长一段时间还没听说过什么新的式子！
尤其是那个不可能存在的物质，简直听都没听过！
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