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卫厄跟个怪小孩一样，黑眼珠直勾勾盯着他，一个字都没说。
跟着柳老师，两人一组的家访同事在外头踮着脚，一个劲儿说“柳老师，这孩子不讲话的，看看得了。
走吧，走吧。”
柳老师摆摆手，把钢笔别在上衣口袋，说：“没事没事，小孩没见生人，不爱说话，正常。”
同事本地人，不想在出名的卫酒鬼家多待，说了声您赶紧，自个先去另外一个学生家家访去了。
柳老师打随身带的公文包里拿出厚厚一本外国文学小说，放在桌上。
那是卫厄去学校图书室借，几次都没借到的外国小说下半部。
柳老师说卫厄上次的期中考作文写得很好，他跟小学部的老师要过去在自个班上当范文念了。
“看完再还到我办公室就行，还有什么想看，学校图书馆没有的，我家里找找。”
柳老师像是完全没感觉到怪小孩
的阴沉可怕一样，把书放下，带上门走了。
卫厄盯着桌面的书，像盯着卫成和的啤酒瓶炸弹一样盯了半小时。
厚厚的精装书没炸开，也没变成砸到脑袋上的酒瓶渣子，
卫厄终于翻开精装书的扉页，看到上头有遒劲的钢笔字，写着某某年，柳严购于某某书店。
书后面夹了一张手写条子，是卫厄在初等部找阅读素材时看到过的更高年段的“阅读理解”
题目。
针对这本外国小说出的，看样子是柳严写的。
卫厄把书看到一半，学校的年段长把他喊到办公室，让他签了几张表格。
过了些天，莲溪学校爱心早餐计划名额，卫厄拿到了一个。
一周七天，卫厄有五天能去学校的食堂领到一个面包、一个鸡蛋、一杯豆浆。
莲溪县城这会儿又小又穷，面包还算是新鲜东西，好多小孩平时都不常吃。
卫厄领了一周的早餐，去把书还给柳严老师。
和书一块儿拿过去的，还有一本正面用完的作业本。
柳严老师对卫厄用作业本背面写回答的奇怪行为，一个字都没说，只拉开抽屉，戴上眼镜认真看。
没多久，柳严老师一边批改，一边和办公室里其他老师夸，说卫厄思维敏捷，观点深刻，比他们班上的学生都优秀。
等批改完柳严老师自个给卫厄出的家庭作业，柳老师又拿了一本新的课外书目，一本莲溪买不到的高级教辅给卫厄。
教辅里夹了几本崭新的草稿本。
越穷的地方，老师遇到好苗子，越希望好苗子能够有机会成长。
柳严老师开小灶教卫厄的举动，莲溪县城里的大人私底下会说些闲话，但也没有人觉得有什么。
很多老教师遇到好学生都这样。
卫厄在第二天交作业时，左右同桌终于没办法嘲笑他拿脏纸写作业，小组长也不能皱着眉头把他的作业扔掉。
莲溪县公学“小怪物”
的名声，终于一点点被替换成‘孤僻优等生’卫厄。
在下一次市里来人检查学校教育成果的时候，年段长破天荒自个把卫厄喊到办公室，让卫厄做准备，代表他们这一年段优秀生做学习演讲。
活动前一天，年段长还给卫厄新批了一套校服。
莲溪县的校服不是义务教育阶段可以免费领的，得交一笔校服费才有。
又要交校服费，又要所有学生保持“在校精神面貌统一”
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