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没人说话。
他们看着林承业以诡异的姿势“离开”
了教室。
班主任回到讲台，没事人一样道：“卷子都看完了吧？”
他将压在茶杯底下的那张卷子拿出来，“那现在开始讲。”
陈仰往姜未那看。
姜未将自己的卷子往陈仰那边放了放。
陈仰扫了一眼，他这个同桌不愧是什么都能做得很好的学霸班长，语文147，估计是作文扣了3分。
那他被拿来当范例的作文拿了多少分？
陈仰正好奇的时候，讲台上传来班主任的声音：“先讲作文，咳，我们班有个同学得了满分。”
“……”
陈仰搓搓手，真不好意思。
姜未翻到作业那里，陈仰的视线移过去，果然是他想的那样，对方的作文扣掉了3分。
作文题目是“冬天的温度”
。
姜未写的是大雪纷飞的世界，一个流浪汉救一只流浪猫的故事。
陈仰只看了一半，另一半被姜未的胳膊挡着，他看不到。
不过这一半内容足够让陈仰惊讶了，姜未的文字给他的感觉有一种少年人的热血和潇洒。
可陈仰接触的姜未少年老成，呆板苛刻，甚至可以说是活在一个框框里面，规规矩矩按部就班，脚下的路是走一段划一段，由不得自己走偏或走慢，这和文风完全不相符，文不如其人。
陈仰听见班主任读起了他的作文，他撑着头的手往下移，挡住了半边脸，这有点羞耻啊。
班主任坐在椅子上举着试卷读作文，偶尔用老学究模胡子的姿态摸一下啤酒肚。
陈仰一边羞耻一边听，他这篇作文切入的角度和姜未的一样，只不过姜未是一人一动物，他是通过两只搬家的小动物展开，全文围绕着所有在寒冬受煎熬，艰难挣扎却有着一股坚忍不拔信念的万物生灵，包括生灵的主宰，人类。
作文最后还上了价值，呼吁大家观赏雪景的同时，想想那些正在抵御寒冬，互相搀扶着等待春天到来的生灵们，勿以善小而不为。
班主任喝了几口浓凉的茶水，晃着腿道：“陈仰，你说说这篇作文的中心思想。”
陈仰放下挡着脸的手准备站起来，班主任像是看不了他慢慢吞吞的懒样，摆了下手道：“行了，不用站了，就坐着说吧。”
于是陈仰又坐回去，他表面做出思考的表情，实则瞎扯：“中心思想是……勇往直前，向阳而生。”
“嗯，嗯嗯，好。”
班主任满意地叠声道，“好好好！”
陈仰舒口气，作文这部分应付过去了，他琢磨起了林承业的事，下课铃一响就冲到了文青的座位前。
“出来说。”
陈仰将文青往教室外拉，文青兴味地冲他笑，“陈同学，作文借我瞻仰瞻仰啊。”
陈仰脚下一个踉跄：“别闹了，我要问你林承业的事。”
文青被拉到走廊上，他剥了片口香糖吃：“简单，我是以其人之道还其人之身。”
陈仰点了点头，这和他预料的基本一样，林承业恨文青揭发自己，不可能就那么算了。
手机设闹铃是很阴的做法，一击致命。
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