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“何况我也没付出什么，不就是录几盘磁带吗？老师我最擅长的就是这个。”
“我一点都不在意周至的态度，我只在意这些东西对你们是不是有帮助，只在意你们拿到手之后，会不会珍惜。”
“向宇，你要是有这个心气，就应该带着资料去向周至他们讨教，学习，掌握，研究。”
“在他们的基础上加以完善，让我们三班的思维导图，比他们的还要好，能够带动我们班赶上去，超过他们！”
“让我觉得我的付出没有白费，这才是对我最大的尊重。
老师也只要这种体现在行动上，而不是停留在口头上的尊重，明白吗？”
向宇沉思片刻，终于坐了下来，将手一挥：“抄！”
看着满教室的熊孩子低头狂抄的样子，何秀这才松了一口气，呼！
自己就不是演员，刚刚的挑战太大了……
好在……效果还真棒！
……
……
一班，周至冲回教室：“来了来了！”
“什么来了？”
同学们问道
“好东西！”
周至直接跳坐到讲台上，将从家里带来的双卡录放机抱在怀里，打开磁带放了进去：“注意听啊！
我让何老师录的。”
说完按下了播放间。
磁带沙沙地响过开头，何秀缓慢而优美的朗读声响起。
“《moonlightoverthelotuspond》
ithasbeenratherdisquietingthesedays.
tonight，wheniwassittingintheyardenjoyingthecool……”
“肘子！
lotus是啥？”
下面有人开始问。
“看黑板！
生词都在上面！
别吵仔细听！”
“《荷塘月色》！
何老师读的是《荷塘月色》！”
江舒意被自己的发现惊到了，拿起语文书开始疯狂翻页：“一定是《荷塘月色》！”
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