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那种攻击性?不是猴子耍把戏的调皮，是一种只在成年人身?上存在的，包含着?恨意?的攻击力。
她从没有见过那么倔，那么充满着?仇恨的眼睛，这样的眼睛竟然来自于一个七岁的孩子。
当?然，她们都长大了。
很多东西也在改变，比如?奉春，班里成绩倒数总是受欺负的孩子，现在已经成为了响当?当?的律师。
比如?成娜，浑身?的芒刺似乎已经褪去，她现在眉眼温和，身?上散发着?温柔又有些寒冷的气息。
对于成娜，她有更多想?说的。
风太?大了，高珂眯起眼睛，问?：「娜娜，你找到人生的意?义了吗？」
成明昭抿了一口烟，弯着?嘴角笑?了起来。
当?年，她蹲在树下，思考人生这个复杂而宏大的课题。
高珂只是告诉她，去读书，去学英语，她会在书中找到自己想?要走的路。
她确实也这么做了，她读得比谁都用功，高中之前?，她都是班里成绩最好的那一个。
在这个过程中，她的确找到了自己想?要的东西。
当?初早秋带她进了城，她顺理成章被安排进新?的小学。
走进一个新?的城市很容易，只需要一张车票。
但融进一个新?的环境，不止一张车票那么简单。
彼时?，她浑身?上下散发着?与环境，与周围人格格不入的气息，这种气息过分浓郁，没人敢靠近她，她去哪儿都是一个人。
三年级的一堂作文课，题目是写自己的理想?。
大家的理想?五花八门，有想?当?科学家的，有想?当?画家的，有想?当?警察的。
轮到成明昭念自己的作文，她站起来面?无表情地读：
「我想?成为——我自己。
」
读完了，成明昭坐下。
她的作文题目就是这个标题，正文内容也只有这句话。
老师呆住了，班里的其馀人你看我我看你，小声议论了起来。
课后，成明昭被请到了办公室，老师说作文要三百字，问?她不懂吗。
成明昭点点头，说知道。
老师又问?她，既然知道，为什么只写一行字，写得还——
狗屁不通这个词差点从嘴里冒出来，老师及时?止住了，「为什么要写成这样呢，你可以写，想?成为舞蹈家，音乐家......有很多可以写的呀？」
成明昭扯扯嘴角，看上去像在嘲讽。
「这些职位，我没听过，也没见过，它们不是我的理想?，我为什么要写？」
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