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‘这个问题可不好回答……’
看着讲台上的项龙，撒北宁心中暗自想道。
现在的小孩子可不像以前的学生，老师讲什么就会信什么。
他们能接触到信息的渠道非常多，思想也成熟的很早，如果项龙还是重复老师那一套，说什么‘文化课可以帮助你们成长’之类老掉牙的话题，怕是不能让这些学生心服口服。
‘可是……不这样说，又能怎么说？’
撒北宁心中微微苦笑。
这个问题的症结，就在于学生们的思想虽然早熟，知道思考，但却无法思考的更深！
他们只知道自己等人未来多半从事的都是和音乐、演戏相关的行业，这些行业对于文化的要求本就不高，更别提什么物理、化学之类的理科知识了。
可是，
他们却无法理解，只有一个人的文化素养足够深足够广，才能在这个社会扎的更深，立足更稳，进而反哺自己的专业。
文化课的目的除了教会孩子基础的科学知识以外，更多的是培养学生形成一个正常完善的世界观，以及科学观。
这，才是能让孩子受用一生的东西。
但难就难在这些事情眼前的学生理解不了！
只是照本宣科去解释的话，根本无法触动学生们的内心。
所以，
许多老师才会放弃去解释，只能干巴巴重复让学生学习文化课的观点。
撒北宁能想到这一点，
项龙自然也能想到。
看着讲台下面数十双乌黑明亮的眼睛，项龙深吸一口气，道：
“首先说一点，文化课，是你们必须要上的，而且，学的越深越好！”
他沉吟一下，笑道：
“不说其他，就说咱们现在唱的这首《少年中国说》，如果你没有足够的文化底蕴，连里面的字你都认不全，更别提创作出来了，对不对？”
哈哈哈哈！
学生们全都笑了起来。
前几天项龙把歌词发给他们的时候，这里面好多字他们真就不认识。
“所以，你们看，文化课的好处这不就展现出来了吗？”
项龙顺势一摊手。
但他话音未落，就又有人开口说道：
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