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哪家研究院有什么招生条件，侧重哪个方向的研究，该如何报名，如何参加考试等等，他都说得头头是道。
学生们才知道原来全国有那么多研究院在招生，而且重点是季老师说“很好考”
！
于是不少对考研没信心的学生都兴致勃勃的在网上查询这些研究院，然后——掀桌啊哪里好考了？他们是招不到研究生吗？是要求太高了一般人根本考不上啊！
更扯的是，季老师居然还向他们推荐了卫星发射基地。
当然也给出了干货满满的考研流程，只是在他嘴里，连卫星发射基地也“很好考”
！
要是能改掉吹牛的毛病，季椽老师就是个完美老师了。
学生们遗憾的想着。
这天季椽如往常一般在上课前进入教室，教室中的氛围有点奇怪，学生们三三两两凑在一起谈论着什么，但季椽进来后突然都闭上嘴，满室皆静。
季椽放好实验器材，拍了拍手：“好了，今天要做质点匀速率圆周运动的实验，后排的同学都上前来。”
学生们互相对视着，陆陆续续上前。
见季椽转身拿粉笔在黑板上开始画图，一副准备上课的驾式，终于有学生忍不住问：“老师，你看到博客上的内容了吗？”
季椽停下笔，侧身：“什么？”
“博客上，有人发文说你坏话。”
学生们顿时七嘴八舌。
“说你是关系户。”
“靠贿赂校长当上的老师。”
“还说要向教育局投诉你。”
季椽偏头听了一耳朵，了解了。
原来是有人在博客上发文举报他老师职务来历不正，是贿赂校长拿到的，还要向教育局举报他根本没有教师资格。
“哦……”
季椽哦了一声，拍拍手：“谢谢大家关心，好了，都坐回去，开始上课了。”
学生们面面相觑，疑惑不解：“季老师你不担心吗？”
“没什么好担心的。”
“现在网上都闹大了，老师你要不要回复一下网上的流言？”
“不需要，而且我没有博客。”
季椽再次拍拍手：“行了，都坐好，开始上课了。”
确实没什么好担心的，他要是想当大学老师，直接一个电话给中科院就能安排上。
只是他之前没想过，后来导师推荐，也就没必要找中科院而已。
要是教育局真觉得他老师的职位来历不正，他就给中科院打电话好了。
至于网上流言，季椽很清楚“造谣一张嘴，辟谣跑断腿”
的道理，这时候个人发言是没有用的。
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