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也难怪他会有后来的成就，要知道他当时是从特种部队退役的。
至于没有当过兵的小宋哥是否还能达到未来的成就，季椽也不担心。
现在的小宋哥才二十来岁，就读的专业，发表的论文，结识的人脉，起步比后来的老师不知高了多少，而且他也从不曾浪费自己的开赋，每一天都在努力，所以他的未来成就只会比老师更高。
朱教授走过学生们制作的设备前，一边打分一边笑。
他手上有槍声定位系统这套设备，但他暂时不打算拿出来。
这套设备的原理本就简单，再看到实物，
作者有话要说：这群学生绝对能无整无误的制造一台新的。
但他更想考验的是学生的想像力和创造力，如果只是让他们仿照，他不如去军工厂找工人来做了。
无奈这群学生虽然天赋都不错，对军工仍旧不够了解，想像力差了些，做出来的东西都偏民用品。
不过这只是第一堂课，他们已经算表现不错了，至少制作的东西都是能用的成品。
直到，他来到宋冀宁跟前。
第165章
宋冀宁的此次制作，季椽没有参与，也没有帮忙。
这等于是一次考试，他不能帮忙，而且他也想看看宋冀宁自己的水平。
然后，宋冀宁做出了并不输他的东西。
他制造的槍声定位系统原理与季椽的不谋而合，只是外观上，由于技术水平所限，使用了三个信号转换器才转换成定位系统，外型变成了三个相连的小雷达，没能达到预想的便携效果。
朱老师走到跟前时，忍不住笑着问：“这是什么？雷达？音响？”
“报告老师，这是槍声定位系统。”
“你怎么做了三个……好吧，把你的设计图拿来给我看看。”
设计图画得有些乱，宋冀宁在线路上改了好几次，但总体还能看得出设计思路和应用程式。
原本笑着的朱老师愣了愣，收敛笑容，认真看起来：“解释一下你的设计思路。”
“是！”
宋冀宁提出应把槍声定位系统用于狙击战中的想法，让旁边的军官和士兵都很感兴趣，渐渐围上来听他讲解，不时点头认同他的说法。
待宋冀宁解说完毕，那名部队长官点头：“这小子对游击战挺懂的啊，要真有这玩意，我们在老山区和越国那帮猴子就好打了！
怎么样朱博士，这玩意能研究出来吗？”
朱老师点点头：“光说没用，先拿去测试一下。”
本来只是一次小作业，是否成功看看设计图就行了，但既然部队有兴趣，朱老师便让他们拿到树林里试试看。
随着一声枪响，树林里发出了嘀嘀的机械声，过了一会，两个士兵出来报告：“报告，仪器显示和开槍处有5米误差。”
宋冀宁遗憾的垂下肩。
差1米都打不中敌人，何况是5米的误差。
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