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还是这个样。
估计我们主教也有点小无语。
于是我们干脆来一句“有始有终”
。
来到这个休息的地方，队伍是由主教和助教分别带一支。
我们是由助教带的啊，助教带我们。
比较温和，所以说虽然我们做的不怎么样，但也没怎么样。
但是主教那边就不一样了，做不好的直接表演俯卧撑。
不过有趣的是我们这个队伍啊有两个当过标兵的学生，他们那个走姿势，走步伐走的标准。
一下就比过了主教的队伍。
“用我这两个跟你们那两个换行吗？”
“我才不要呢。”
助教笑道。
……
“哼，现在你给我也不要。”
“你想要我也不给你。”
……气氛非常的温馨，而且欢乐的。
说实话，我很享受这样的时光。
教官和学生，学生和老师到底是什么样的关系呢？估计也是这样的吧。
谁也没有提起昨天的事情。
都想保留现在的时光。
这已经是一种默契了。
后面我这不是带着个小本子跟别人讲设定，顺便记一下后面写这个的灵感。
被周围的一些男生拿过去看了。
他们觉得我在写很深奥的东西，可能是武功秘籍。
原因是因为昨天我向他们展示了散打和太极拳
他们看这个东西还好。
但是偏偏翻到了前面那个我总结事情的地方。
这个我其实比较担心的，因为只是只言片语，主打的就是一个帮助回忆，如果他们根据这些简短的字段进行脑补，那么就可能会误解事情的原委。
然后作者的信誉还有安全可能就会受到威胁了。
你可以想一想，他把那些知音聘礼给教官看一下，当个玩笑话，那么作者会多么尴尬，轻的话，对方对我好感度下降，重的话，咱们这就……反正作者就会遭殃。
好在他们都没有手机，暂时没有证据。
于是我就对后面那些男生说“守口如瓶，我不想任何人知道我写日记。
还有就是我不希望在表白墙上看到我的名字。”
“要表白，那肯定是那些女生表白你呀，我们男生不会的。”
“对呀，你晚上上去唱歌呀，没有你的表演，我晚上都不想来了。”
“别，别别，我五音不全。”
作者赶忙推辞。
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