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王轻杏叹了一口气，实在是想不明白，为何有人能伤春悲秋到这个地步。
是不是她看见叶子落了、花儿枯萎，也要感叹一下。
那她别读书了，去写诗吧。
如此多愁善感，真是叫人头大。
王轻杏幽幽地看着苏娅的背影，想不明白，为什么偏偏就她能听见声音。
要不然找苏娅问一下，看看是不是她悄悄做了什么？
…算了。
王轻杏想到苏娅心理活动里多次出现的“哑巴”
、“声音”
等字样，毫不怀疑，如果对方知道自己能听见声音，那未来不会有安生日子过。
还是假装听不见吧。
王轻杏盯着苏娅的背影想着，没有注意到，不仅是自己，还有不少人，视线也锁定着苏娅。
孙骏突然将手举得高高的，格外醒目。
而杜弘方又刚好解不出来手里的这道题，看见孙骏举手，急忙撇下手中的卷子，对孙骏说道：“你有什么问题吗？”
这名字，叫前四排的同学，不约而同地回头，准备看好戏。
在万众瞩目之中，孙骏站了起来，说谎不打草稿：“老师，据说苏娅在聋哑人学校的时候，成绩特别好，要不然让苏娅来试着讲这道题？”
被点名的苏娅有些吃惊。
并不是吃惊于自己再次被找麻烦，片刻不得安宁。
而是吃惊于杜弘方的态度。
按理来说，孙骏这番话颇有点说杜弘方能力不足，不如下来让学生讲课的意味。
明眼人都能看出来，他是在捉弄苏娅，可作为老师，被同学当堂嘲笑，多多少少还是会不开心的吧。
但杜弘方没有。
他不仅没有丝毫的怒气，还欢天喜地点头，愉快地采纳了孙骏的建议。
“既然这样，那苏娅就上来为同学们讲解一下吧。”
苏娅刹那间，懂了孙骏究竟想要做什么。
首先，自己是插班生，手里根本没有上学期的卷子，题都不知道，怎么讲？
其次，自己是个哑巴，要怎么讲课？
孙骏就是看准了这两点，所以才将苏娅给推出来。
可是这个孙骏，自己和他又有什么过节呢？要如此耗费心思地来为难自己…
大概仅仅是因为，自己是个异类吧。
苏娅咬唇，早已经习惯于承认自己是哑巴的事情，无论是主动还是被动。
但是当她把字写在纸上的时候，还是会忍不住颤抖。
她将纸递给老师，杜弘方就站在她桌子前，快速地接过了苏娅递过来的纸。
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