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只有在这个审题的基础上，构筑了这篇作文的底层逻辑，然后才能更加自然地上升一层——由无数个‘我们’构成的这个社会，有没有过‘慎于难而忽于易’的事？很多同学忽略了高层次的立意是要逐步搭建起来的，在写作中常常一起笔就唱高调，一杆子就往‘社会’‘国家’‘民族’‘全人类’的高度上捅，就会显得生硬。
而且我们的出题人，其实未必就想让大家唱高调。
当然，这只是一个例子。
我们还可以回顾一下去年的高考作文，材料是一则韩非子的寓言故事，但分析部分却很长……”
张潮越讲越顺畅，台下的师生越听越入神。
顾言悄声对张婷道：“张潮这小子一点也不怯场啊。
这讲的是深入浅出，有些角度我都没有想到。”
张婷点点头道：“他……确实不简单啊。
他这脑子怎么长的，对出题人的心理揣摩得这么细腻。”
顾言道：“你可真是捡到了个宝。
今年高考，他说不定还能给大家一个惊喜。”
张婷捂着嘴笑道：“别是惊吓就好了。”
顾言道：“就是他的总分，这个……”
张婷闻言，笑容也凝固住了，不知道该接什么话。
与此同时，兰婷和宋诗语也在窃窃私语。
她们俩一个4班一个9班，本来坐不到一块儿去，但，优等生总是有特权的。
只要没影响秩序，老师也就睁一只眼闭一只眼。
“诗语，诗语……”
兰婷拿手在宋诗语眼前晃了晃，才让宋诗语回过神来。
“张潮脸上有花啊，你眼睛都直了。”
兰婷嗔道。
宋诗语脸蛋一红，道：“是他讲的好嘛——你说他怎么什么都会？语文能考145，作文能写满分，还会写诗，还会写歌……演讲也不怯场……”
兰婷满脸不屑：“什么都会？你没听说他数学考了几分？8分！
考大学都难喽……”
宋诗语道：“唉，那真是太可惜了。
不知道他高考以后会去哪里？”
“你这么关心他去哪里干嘛？”
“我……我就是随便说说。”
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