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你不要可以，但你那个水壶是粉色的啊，上面画的还是米妮，这让我怎么用啊？
我闷闷不乐的拿着苗蕾的水壶回到了家，刚好碰到了来找我说歌咏比赛的张兰兰。
“哎，这不是苗蕾的水壶么，你怎么拿着？”
我只能把运动会上发生的事情说了一遍，张兰兰笑了。
“刚好我也没有水壶，你送我吧···”
直到很久之后，通过一些蛛丝马迹，以及当事人若有若无的表示，我才慢慢的品出来两个女孩通过水壶在我身上的交锋。
女人的小心思真是可怕，一个初二，一个五年级，就已经开始这样的勾心斗角了。
你说你们把心思都放在学习上多好？
张兰兰来找我，说她们音乐老师想见我，我就知道估计是那首歌的事儿。
第二天放学，我到了张兰兰学校，她带我见到了那个音乐老师。
这其实也是我的音乐老师，不过明年才是。
“江南同学，这首歌，张兰兰同学说是你写的？”
“嗯。”
“曲子也是你谱的？”
果然，谱曲是专业的事儿，我谨慎地有道理。
“不算是我谱的吧，我就是看着歌词慢慢的哼哼，然后哼哼了好多遍，才定下来的调子。”
“来，你给我唱一遍，我听听张兰兰学的走调没有···”
于是，我只能在刘老师办公室，把这首歌又唱了一遍。
而刘老师一边儿听我唱，一边儿拿着笔在稿子上稍微的做了一些修改。
唱完之后，刘老师又在风琴上对着修改好的稿子弹了一遍，让我确认了没有问题。
“你跟兰兰说，这首歌的副歌部分，想让同学们合唱，能跟我说说你的想法么···”
这首歌怎么唱，甚至是舞台上要怎么表现，我其实还是真的有想法的，毕竟后世我看到过好多个这首歌的唱法。
于是就一点一点的跟刘老师讨论起来。
两个小时后，当我拒绝了刘老师要请我吃饭的想法，准备回家时，刘老师才略带不好意思的说：“江南同学···”
“这首歌，你是作词，作曲，我是记谱，也算是半个作者吧。”
“我想把这首歌投给《音乐世界》杂志，你有什么想法么？”
噢，我恍然大悟。
刘老师，这才是你把我叫过来的目的吧？
没想到你眉清目秀的，竟然也···
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