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请用心回想,是不是每个语文老师和课代表都是蛮细腻感性的那种类型?
“蹬蹬蹬”
几大步跨上来的男生似乎是见有个漂亮女生在这里,也就没再大声嚷嚷,反而站得比较远,有点拘束地和容心打了个招呼。
又带了些好奇地问:“你就是咱们市第一吧?”
接着拿肩膀撞了于念一下,憋着笑说,“这是第二。”
于念没理会他的打趣,只丢了句“走吧”
便继续上楼梯。
“哇,真冷。”
男生稍感尴尬,如果是平时他倒不会觉得有什么,但现在是在好看的陌生女同学面前,就总觉得有点不好意思。
“嗯,他以前也是这样,”
容心极其自然地接话,就好像没发现对方的尴尬一样,“特别不爱说话。”
些许难堪被轻轻拂去后,男生便恢复了往常的“活泼”
。
然后恍然大悟地感叹,“对啊,这次中考第一和第二名是一个学校里的,我差点忘了。”
“和他当同学一定很辛苦吧?”
他故意用于念能听见的语气假惺惺地问道。
女孩低头笑了下,补充道,“我们还是同桌。”
那小子就缺这样的人怼他,初中班里的男生们没有能担此重任的,可惜啊。
“那就更辛苦了……”
男生充满同情的话语终于被前面走着的于念忍无可忍地打断了,他转回头,面无表情地看向同班同学,直把人家看得举起一只手来投降才罢休。
“得得得,我就一只手能活动,全给你了。”
男生垂头丧气地说。
容心的脸上仍是温和克制的表情,似乎完全不为外物所动,但实际上她心里都快笑翻天了。
交完作业后,三人又结伴回教室。
待容心离开,走向自己的班级后,之前一直表现得较为“文静”
的男生立刻揽住了于念的脖子,满脸的羡慕,“喂喂喂,你初中竟然和这么漂亮的女生做同桌,太幸运了吧?!
我怎么没有这种待遇?”
“我怎么知道你,快松手……”
即使声音被特意压低了,话里的“漂亮女生”
还是听了个一清二楚。
她就像没听见似的进了班,回应了几个招呼,然后便坐在了自己的位置上,翻开下节课要用的课本。
为什么那个男生对于念“动手动脚”
(撇除性格因素)?
初中时班里的男生也和于念相处得很好,但都没有像那样毫不客气地挂到他身上,就算是座位更近、关系也该更好的叶稳,也从来没有那么“活泼”
和“自来熟”
。
性格的确是重要因素之一,但不仅仅是性格原因哦。
很简单啊,容心盯着书页上想,因为于念还没有向大家证明他的实力。
当然,在这件事上她也一样。
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