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他是知道真相的，却又只能站在乱局边上看着这一切，无能为力。
于是舒诗瑶更开心了。
*
顺风顺水上了初中，舒诗瑶开始谈恋爱。
她对于喜欢人这件事本身没什么兴趣，但她喜欢在这段只属于两个人的关系中尽情扮演另一种人的感觉。
甜美的笑容，天真的语态，男孩子们耍帅时崇拜的眼神，还有接受告白时害羞的神色。
可一旦在一起，一切重新又变得无趣。
初中生的世界很单纯，就算“在一起”
，也只是中午一起去食堂，晚上一起去自习。
无趣之后紧接就是厌弃，再之后莫名其妙地疏远，最后是分手。
因为舒诗瑶的随心所欲，小学时积攒的人缘变了味，青春期的孩子渐渐变得拥有独立意识，不再是指哪打哪的一杆枪，年级中划分出两个阵营，女生们多半讨厌她，男生们则多半喜欢她。
舒诗瑶对这些并不怎么在意。
她从谈恋爱这件事里又挖掘出另一个乐趣。
她不再直截了当地分手，而是喜欢将自己变成一个受害者，那样的话会得到更多的关注，“哥哥”
也会为自己没有照顾到她多一份内疚。
这种感觉就像小时候她假装生病来获取爸爸的关心。
但时间一久，她的“哥哥”
终于隐隐约约产生了不耐烦的情绪。
或许是受够了安慰她，或许是受够了如出一辙的过程，又或许他终于发觉这只是一个骗局。
但是没有关系呢。
察觉到顾云川的懈怠，舒诗瑶安安分分消停了一段时间。
她不再反复无常地谈恋爱，而是瞄准了自己的同桌。
她当然知道对方喜欢自己，只需要一些小小的暗示和破绽就能让对方轻易地上钩。
他们在一起，舒诗瑶又重回自己的老本行，尽心尽责扮演着一个陷入热恋的小姑娘，有时候逼真到自己也会被骗到。
身边的朋友都为她感到可惜。
男生其貌不扬家境一般成绩又糟糕，无论放在哪个层面去对比都只能得出“不般配”
的结论。
舒诗瑶也讨厌他，讨厌他爱随地吐痰的坏毛病，讨厌他总爱在空间上发一些zhu:āngb-i又矫情的说说。
但他越是表现不佳，就越能衬托出舒诗瑶“痴情”
。
中考前一个月，舒诗瑶提出了分手。
她什么都没说，就这么平平静静一直到中考结束。
舒诗瑶如愿以偿“发挥失常”
。
她表面上一如往常，私下里却假装z-isa，被顾云川“恰好碰到”
。
顾云川一再追问，舒诗瑶才将一早准备好的说辞讲出来。
她看到少年眼中逐渐熄灭的光，还有随后升起的愤怒、自责、愧疚、难过。
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