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老师转头看了看我，可我还在埋头苦干中呢！
不过听到老师说变换多种体位，我也就不客气了，我把邱涵瑀身体翻了过来，让她四肢着地，结实的屁股翘得老高，然后我双手扶住她的腰际像只公狗般地干起这只母狗来。
她本来还有点抗拒，但她也听到老师说变换多种体位，有点欲拒还迎地稍为抵抗了一下，但是终究没逃过我的蹂躏，硬是一边狎弄着她的小菊花，一边用尽全身的力气让龟头干得比刚刚更深入她的蜜穴。
“另外还有‘加重结果犯’，也只是评价上一罪，譬如小平现在基於强制性交犯意对邱涵瑀进行强制性交，以他那么凶狠的态度，还有胯下的庞然大物，要是邱涵瑀受不了这样的冲撞而被强制性交致死，刑法上虽然会评价这个行为是刑法226条强制性交致被害人重伤或死亡的加重结果犯，但小平的行为还是只算一个。”
咦？我有凶狠吗？我赶紧转身，双手一摊、眼睛睁大作出无辜样，只剩胯下还不住地扭动让阴茎在邱涵瑀阴道内进进出出，现在我和邱涵瑀唯一的联系就是性器而已，这样可称不上凶狠了吧。
看到我这白癡样，柯俊毅带头发出一声爆笑，然后是法学组的同学也“科科”
地笑了起来，而法制组的同学，虽然看到她们美女班代被人家用背后位狠插而笑不出来，有几位男同学眼神中对我的敌意却好像没有刚刚那么明显，毕竟我可是一路带给他们无穷无尽的沙必斯啊。
“至於为什么要区别罪数，是为了大家在大三时修习刑事诉讼法，到时为了确定被告诉讼客体的范围，是否为‘公诉不可分’、以及‘一事不再理’（确定既判力）等的范围，还有决定‘时效如何起算’等，都跟罪数有关，所以要好好区别罪数。”
说完老师把投影萤幕放下，遮住了黑板上的大纲。
“那边那个看起来憨憨的同学，你来帮大家複习一下，评价上一罪包括哪些？”
瞇瞇眼的汤智伟用眼角余光左瞧右瞧，发现四周个个都长得比他干练有神，确定老师点的是他，只好没好气地站了起来：“接续犯、继续犯、加重结果犯。”
然后用眼神给老师一个“够了喔”
的抱怨。
看到我们法学组三大吉祥物之一的汤智伟竟然答对老师的问题，法制组的各位总算稍微卸下心防，确定老师上课的方式确有独到之处。
“小平现在的强制性交行为在法律上是几个行为？”
老师没有放过他的打算，接着问。
我想这再简单不过，老师刚刚才说过这是一个接续犯的动作，就一个啊，根本是放水！
“我哪知道啊！”
汤智伟夸张地用那种有点娘娘腔的语调回答。
“我怎么知道他会不会干一干累了，去洗个澡、看个海绵宝宝才又回来继续抽插啊？”
汤智伟耸耸肩道。
“你才看天线宝宝咧！”
我不顾胯下还进进出出地享受人类最原始的欲望之一，竟然跟汤智伟当众抬槓起来了。
“答得好！
真正做到举一反三。
毕竟小平心中真正的打算没人知晓，如果他插累了，去忙完自己的事回来又继续插，在刑法上应该就评价成两个行为，毕竟这两回合分别几十下以上的抽插都已经失却了时间的关联性。
但是单纯以行为人主观的‘犯意说’在抗辩上当然往往窒碍难行。”
老师诙谐地补充汤智伟的意见，法制组的同学也开始有几个舒缓了眉宇间的肃杀之气，甚至有人嘴角失守。
接下来老师又点了吴亮益、柯俊毅回答几个不算太基本的问题，对答如流的他们证明我们上课不是单纯在享受性交的愉悦而已。
看到连我们班的三大吉祥物都确实吸收了上课的内容，邱涵瑀也不再像条死鱼似地，好像有稍微放松戒备，让自己也藉由下半身的刺激来牢牢记住学说的分歧。
“另外有些刑法上评价为数行为者，也是评价上一罪。
例如：贩卖犯。
假设小平把今天和邱涵瑀性交的画面拍摄下来，拿去贩卖，卖了1000卷，请问他是几个行为？几个犯罪？”
“这个问题显然太低估大家的智商了，我们请邱涵瑀来贡献一下自己的意见。”
老师突然话锋一转，指名要现在一双长腿并拢，姣好的身材看似美不胜收，阴唇间却夹着巨茎，被干到淋漓尽致的美少女来回答。
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