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自从在课堂上积极发言得到老师表扬后，楚怀民学习的劲头更足了。
每天课后，同学们都迫不及待地跑出去玩耍，只有楚怀民安静地坐在座位上，开始认真整理错题。
他拿出厚厚的错题本，把当天做错的题目工工整整地抄上去，然后仔细分析错误的原因。
“这道题是因为我公式记错了，哎呀！”
楚怀民一边自言自语，一边懊恼地拍了拍自己的脑袋。
同桌李明跑过来，拉着他说：“怀民，走，出去玩会儿。”
楚怀民摇摇头，说：“不了，我还得整理错题呢。”
李明无奈地说：“你也太拼了吧！”
楚怀民笑了笑，继续埋头整理。
有一天，楚怀民像往常一样在整理错题，突然发现了一个规律。
“咦，怎么这些错题好像都有相似的地方？”
他眼睛一亮，开始更深入地思考。
就在这时，他的脑海中闪过一道奇异的光芒，仿佛有一个声音在告诉他：“你要把这些相似的题目归类总结。”
楚怀民吓了一跳，四处看了看，却没有发现任何人。
他心想：“难道这是我的灵感？”
从那以后，楚怀民按照这个灵感，把错题进行分类，一类一类地攻克。
一次自习课上，楚怀民正在整理错题，数学老师走了过来。
老师看到他认真的样子，轻轻拍了拍他的肩膀说：“楚怀民，不错啊，继续保持。”
楚怀民抬起头，笑着说：“老师，我发现这样整理错题很有用。”
老师点了点头：“对，找到适合自己的学习方法才能提高成绩。”
楚怀民更加坚定了自己的做法。
每天晚上回到宿舍，其他同学都在聊天打闹，楚怀民却坐在床上，借着台灯的光继续整理错题。
同宿舍的王强说：“怀民，你每天这么弄，累不累啊？”
楚怀民一边写一边回答：“不累，我觉得很有收获。”
就这样，楚怀民的错题本越来越厚，他掌握的知识也越来越多。
有一次考试前，楚怀民拿出错题本认真复习。
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