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可是，还没走出几步，他就停留在了走廊间，声音沙哑：
“下节课马上就要开始了，你不待在教室，找我做什么？”
有人跟了过来，就站在相泽老师身后。
他不回答老师的问题，而是自顾自地反问：“你受的伤都还没好，还跑来上什么课？不怕骨头又碎掉么？”
“首先。”
相泽老师转身：“对你的老师，要用敬称。”
埃利克：“啧。”
“其次，身为你们这群滑头孩子的班主任，我要做的事情比其他老师多几倍，现在也不是休息的时候。”
“切。”
“最后。”
男人未被遮挡的视线直射过来，竟凌厉如足以破开重重山峦阻碍：“你小子坐立不安了一节课，现在跑过来，是想问我……”
“你们真的是傻瓜吗？”
埃利克果真不客气地问了。
他本来就不是能憋住的人，莫名的心绪堆积在胸中，烦得要死，觉都睡不着。
“遇到这种事情，居然就这样揭过了？最该说的话一句没说，还带着傻笑安慰别人。”
“开什么玩笑！”
不知道为什么，他会生气。
“应该这么说才对吧，‘都怪你当时不在，所以那几个人才会受伤’。
没错，如果我在那里，小鬼和你们，怎么可能被谁知道从哪儿冒出来的渣滓欺压！”
也不知道为什么，他的眉宇间浮现出阴霾，面上神色发生了细微改变，随郁气一同说出的话还这般激烈。
埃利克就是这么认为的。
因为他当时自己走掉了，所以才会发生后面的一系列事情。
生命受到威胁的小鬼们应该会责怪他，埋怨他，而不是：
——埃利克，你没被牵扯进来就好啦！
类似于次的感想把埃利克堵得震惊不已，更觉得没来由地憋闷。
他当然没觉得自己翘课有什么不妥，嗯，就是这样。
被吓到的人、受重伤的人不是他，这些老是在他身边打转、吵吵嚷嚷烦死人的小鬼怎么样，总是用一双死鱼眼瞪着他、让他这样不许那样不行的老师怎么样，跟他又有什么关系？
逻辑尤为通畅，挑不出哪怕一丝错误。
埃利克坚定地这么认为，可是，他却没有发现，所谓“逻辑”
与实际行动碰撞出的真正矛盾所在。
相泽老师将少年的神色波荡尽收眼底。
“切，果然是个……”
含糊又极轻的低语未传开就消散在唇边，相泽老师在下一刻微微抬眼。
他言简意赅：“所以呢？”
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