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也不知道水利学校是不是故意的。
李老师和沈老师的课都排在上午第一二节，两个大教室还紧挨着。
沈直上课带的东西很多，又是挂图又是尺子什么的。
李惜文除了一盒彩色粉笔和花名册就只有她的挎包。
大教室里估计能坐两百人，不但坐满了，教室后面还有人搬椅子来坐着的。
前面两排从三十岁到六十岁都有，看上去像是水利厅的干部。
李惜文上讲台先朝下面鞠躬，“在座的诸位都比我年长，花时间坐到这间教室是我的荣幸，非常感谢。
我叫李惜文，是华国大学工学院机械工程系三年级的学生。
老实说我站在这里有点儿害怕，所以允许我先吹一下牛给自己壮胆。”
李惜文看下面的领导有笑的，有皱眉的，学生都哄笑起来，带着笑说：“我们华大前两年出过一套复习资料。
其中初中物理和初中几何复习精义就是我所在的学习小组在校领导和教授的指导下编写的。
那个复习资料出版之后，我们家那边的中学生和小学生，还有我们亲戚家的小朋友看见我都像看见教导主任似的。
这个事情给了我一点信心，让我在自学了地质知识之后，敢于把我觉得有用的知识传授给大家。”
下面的学生笑声更大了。
干部们交头接耳，估计是在交流这个他们事前不知道的情况。
李惜文拿出一根白色粉笔，转身在黑板上一笔把华国地图的海棠叶形勾勒出来。
再用黄蓝绿色粉笔把海棠叶分成阶梯。
李惜文当年补地理的时候她的地理老师就是用这一手镇住她爷爷的。
所以李惜文也拿来镇学生。
她画完回头看，下面的学生都看她的小眼神都带点仰慕了，干部们也都精神振奋听讲。
李惜文简单介绍了一下华国的地理情况，在华国地图旁边开始画地下水剖面图，画完了说：“报到这几天我什么都没干，我问学校要了同学们的教材回来看，我知道大家都学习过地下水的知识，现在请同学们回忆一下，我画在黑板上的剖面图和你们课本上的剖面图有什么不同？”
有几位同学举手了。
李惜文点了一下，“按座位前后顺序说，如果前面的同学把你要说的话说完了也不要紧，你不用站起来就好。”
第一个同学很积极也很活泼，说：“李老师画的图把地面上的山河湖泉都画出来了，我们课本上的图没有。”
李惜文点点头，以为他还要说呢，他坐下来了。
那几位同学都没有站，只有一位女生站起来，她也很活泼，而且记忆力很好，一二三四五提了五条。
“同学姐姐真是很棒了。
请坐下。”
李惜文逗笑了大家，笑着说：“我们寻找可以使用的地下水又不能每次都把地球挖开一块看看，主要还是靠地形和植被情况推测，地表千变万化。
成功的标准只有一条，打井能出水，出好水出多水而且一直出水。
我开始学习的时候觉得靠找水的口诀就差不多了。
但是打出来将近四百口井，我发现还得靠科学计算。”
李惜文在黑板的边角写流体力学的公式：牛顿内摩擦定律、液体的平衡微分方程，孔口、管嘴、短管出流公式……
写完她再回头看下面，很好，学生连前排的干部统统都是蚊香眼。
她幸灾乐祸，“我自学这些课程的时候因为太难还哭过鼻子。
我看到有同学那个表情很害怕呀。
不要怕，我会从最简单的开始教。
有些同学们觉得这些知识你们已经会了，也请耐心一点和大家一起温故知新，基础烂熟于心才好讲提高。”
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