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虽然多个字可以代表一个特定字符，不过就算吃“面包”
也没什么特别的感觉。
当虚幻遍布，真实也就不可捉摸。
那引导就是信任的最基础，连这都无法相信，还有什么是存在的。
大多时候也是默认这最基础，所以才有书中的角色，当超过一定范畴，即使未表现出来，也能看到神圣。
若连这点都剥去，能找到什么？现在还不知道。
而那些神圣并未提供帮助，埋下了漠视的种子，于是当种子再度发芽，也只能有人之景。
即使看着太初，莎草也难以去探索这些，似乎只能依靠自己的决定。
命运、时间、空间、世界，…
以此为基石者，不得永宁，几度破碎，罄无峰主，形策火炼，以意观形，身居大德者，以形换形，以巧修巧，故唤而功德，相倾灵物，羽化神明，不可言说，祛难心意，衡灵乔思，抚弱段兴，以为智善，明心炼真。
仿石枯坐，一为静清，可怖灾缢，誓立孔烛。
如果以生命为基石，或许不需要这些，就像影蒂现在的状态，只是再往上或许还是会接触广义。
而这段中每一个词都能化为一个特殊的字，如果只是用其中一个字来代替，不仅意思不同，更是会切断联系，所以莎草考虑到别人的认知不同，加了不少祝词。
祝由也是这样的，只是之前莎草没有太多想这些，而把间隔去掉，或者是字之间的逗号去掉，就算是完整的心决了。
不过用最后一段来说，和祝词一起连起来读没什么，如果拆开来理解，就是不可接触的天堑。
所以一些即使觉得搞不懂但还是长得有必要，就在于确实有那样的意思。
取其中简单的意思，观想而无物，无法领悟。
而祝词即可以作为参照，也可以作为基础来映射虚幻而有形质，很多时候认为没必要的东西反而是最关键的，简直是人能通天的宝藏。
虽然和要去空岛找宝藏而要拥有一个天梯是不同的概念。
有的地方以唱韵的方式传承，这种口口相传当然不错，只是之前可能很少人在意这种细节。
上一代人不会开心，下一代人也不会开心。
就这样，礼物送完了，没什么意外，继续睡觉。
有人称呼一些人为天生的坏种，就像后来人忤逆前人一般，这个世界本就不美好。
除了放纵，是否还有什么选择？
莎草醒来照常去开课，现在的学生也越来越不好带了。
只有无数人能把他拖入深渊，没有人能自己跳下去，虽然也不是没有例外。
莎草好好地引导他们，好好地陪伴他们，有时思考，直到在他们眼中遥不可及。
这里的脑袋拍一拍，那里的脑袋摸一摸，不需要太过敬仰。
反正就算分成无数分也不够分，只有更加坚定。
雪月越加沧桑，只懂得倾听。
月亮也暂时出现第二个，直到不再需要。
如同幻影，却那么的真实。
能做到么？
莎草和影蒂买了些东西，在撒旦家门口，已经能想到如果邀请晃金他们来能看到什么样的气质。
信通有时开始组织同学社，进行赠礼活动，也算一点心意，丰富莎草的收藏。
虽然有的人对自己的定位不太清楚，不过都被莎草拉到课堂上过课。
包括撒旦老师。
确实不该有太大的期待，不论对自己还是别人。
压力或预期很多时候没有关联，但也不该要求机器能够产生什么美好的想法。
更不是什么可以比较的。
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