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穆璟珩看着眼前这些被挑选出来参与学堂正式修建的人，心中既有欣慰又有思虑。
那一百三十二人个个精神饱满，仿佛带着对未来的憧憬和希望。
而当他的目光落在罗恩阳和何欢喜身上时，更是多了几分审视。
罗恩阳文质彬彬，举止间透露出一种儒雅之气。
他恭敬地站在那里，等待着王爷的询问。
穆璟珩微微点头，目光落在罗恩阳身上，问道：“罗恩阳，你既有教学经验，若有机会，你觉得该如何教导这些学子？”
罗恩阳略一思索，拱手道：“王爷，教育当以品德为先，知识次之。
培养学子的品德，让他们懂得仁爱、诚信、孝顺，方能成为对社会有用之人。
在知识传授方面，应因材施教，根据学子的不同天赋和兴趣，引导他们学习不同的学问。
比如，有的学子擅长诗词歌赋，可着重培养其文学素养；有的学子对算术几何有兴趣，便引导其深入钻研此道。”
穆璟珩听了，眼中露出赞赏之色，说道：“说得好。
那你觉得在这益州之地，教育面临的最大困境是什么？”
罗恩阳沉吟片刻，说道：“王爷，益州相对贫穷，百姓多为生计奔波，对教育的重视程度不够。
再者，教学资源匮乏，书籍稀缺，先生也少。
若要改变此状，需从多方面入手。
一方面，大力宣传教育之重要性，让百姓认识到知识可改变命运；另一方面，筹集书籍，招揽更多有学识的先生前来教学。”
穆璟珩微微颔首，说道：“你且退下，若有需要，自会找你。”
接着，穆璟珩看向何欢喜，问道：“何欢喜，你为何想去糖厂管账？”
何欢喜神色镇定，回答道：“回王爷，鄙人自幼对数字敏感，也学过一些算账之法。
听闻糖厂发展迅速，需要管账之人，鄙人觉得这是一个施展才能的好机会。
糖厂若能良好运营，不仅能为百姓带来更多福祉，也能为地方经济发展贡献力量。
而且，管账之事虽责任重大，但我有信心做好。”
穆璟珩微微眯起眼睛，说道：“管账之事责任重大，你可有信心做好？具体说说你若管账，会如何行事？”
何欢喜不慌不忙地说道：“王爷，我会以严谨之心对待每一笔账目，确保账目的清晰准确。
每日详细记录收支情况，定期进行账目核对。
对于成本控制，会精打细算，确保每一笔开支都合理。
同时，也会关注市场动态，为糖厂的经营决策提供准确的财务数据支持。”
穆璟珩点点头，说道：“好。
凌云，带他去见见钟离厂长和黎顾问。”
凌云应道：“是，王爷。”
然后带着何欢喜离去。
穆璟珩看着他们离去的背影，心中思索着学堂和糖厂的未来。
他明白，只有招揽到合适的人才，才能让这些关乎百姓福祉的事业蓬勃发展。
他也更加坚定了自己的决心，要为这片土地带来更多的繁荣和进步。
《授人以渔》黎锦书满心忧虑地思索着那些孩童、老人和孕妇的未来。
她深知，仅仅给予一时的救济并非长久之计，正如俗话所说“授人以鱼不如授人以渔”
。
黎锦书对着身边的侍女说道：“你看这些孩童、老人和孕妇，实在让人心疼。
我们得为他们想想办法，让他们能够自立更生。”
侍女点头道：“王妃说得极是。
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