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这么几年下来，师傅已然是她的灯塔了。
“十月底，具体时间还没定，但其他学校都已经在备战了。”
张老师温和地说。
“哦，好的，我会努力的。”
兰儿郑重地点了点头。
“兰儿，你是不是把二年级的课程都学过了？”
张老师想了想，还是把自己的疑惑说了出来。
“是的，暑假里，我已经把二年级两个学期的语文和数学都学完了，而且还做了半本三年级的奥数阶梯训练题。
“听哥哥说，解奥数题能使人更聪明，我就特意认真地学了几天，而且哥哥以前用过的奥数书上都有详细的解题步骤，学起来基本没什么问题。
没想这次考试那些试题类型与我看的差不多”
兰儿耐心地解释道。
“怪不得，你那么厉害！
兰儿，你是好样的！”
张老师又疼爱地摸了摸她的头。
要知道，在市实验学校，任教一二年级的老师都是语数包班的，而张老师更倾向于教语文。
这次竞赛，兰儿的成绩超越了三年级学生，这在张老师的教书生涯中是平生第一次。
真正优秀的孩子，并不是老师教出来的！
张老师真想自己的孩子也能像兰儿一样优秀，但理想很丰满，现实很骨感。
不过，把兰儿作为自己孩子学习的榜样，倒是可以考虑的。
张老师自己安慰自己。
集训小组很快就开始了第一次活动，负责培训的是任教三年级数学的丁可明老师。
每个学校的选手总共有五名，以决赛的总分高低来进行评奖，因此，团队整体的实力至关重要。
“同学们，你们是百里挑一的数学尖子，为了学校的荣誉，让我们一起努力。
接下来的这1个半月，每天培训一小时，但是你们在空闲的时间，也要多做题，多接触不同类型的题目。
如果有不懂的，一定要请教老师或同学。
只有这样，我们才能赢得最后的胜利。
你们有没有信心？”
丁老师做了动员。
“有！”
5位同学都异口同声地回答。
“好，接下来我们来学习周期问题。
你们看这个例子：街上的彩灯按照5盏红灯，再接4盏蓝灯，再接3盏黄灯，然后又是5盏红灯，4盏蓝灯，3盏黄灯......这样排下去，问前150盏彩灯中有多少盏蓝灯？请同学们把题目读一读，如果想到解题方法，就举手。”
丁老师抛出了问题。
兰儿认真看了看，脑子里已经有了想法。
她刷刷地写了几个算式，并且得出了答案。
不过，她没有轻易举手，而是在想，这是一个周期问题的奥数题，怎么能让其他同学也能听懂呢？
过了两分钟，有些同学已经开始在纸上计算，好像已经找到了解题的关键。
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