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见到真人后，主任认为这全然是捕风捉影的事情，心想，军队领导家怎么会有如此英俊的非婚生子女。
苏辰向主任问好：“主任，您好！
我今天是想找您帮忙召集北京市的所有重点大学及大专院校的教务负责人过来的。”
主任听到这个请求，不解地看了一眼苏辰：“您这是为了何事呢？”
苏辰回复道：“有些事情希望得到他们的帮助，涉及毕业生就业的相关事宜。”
尽管苏辰的说法略显笼统，但提到毕业生时，教育主任的态度即刻变得肃然。
苏辰并未马上透露更多细节，毕竟自己的想法有些创新，若是这时与主任详述，未必能获得支持，最好等众人齐聚后，那时提出也许会更好。
听见苏辰这样一说，主任点头表示：“好的，我现在就通知大家前来。”
从高等院校开始扩招以来，如何解决学生的就业难的问题一直是教育界的一大挑战。
这些学生都代表着国家的知识精英；如果他们的工作分配处理不当，对他们自身的士气将是个严重打击。
每一颗学识之树都宝贵无比，但现在市面上提供的岗位却寥寥无几。
而对于重点大学的学生们来说，形势相对乐观些。
许多单位或公司还是愿意接收他们的，有的公司甚至会争先恐后要吸纳这批优秀的人才。
尽管招生人数增长迅速，但这批学生的素质依然非常优异。
这样的一流英才谁都舍不得放走，也因此，社会上较有竞争力的就业机会几乎都是这些重点大学生的囊中之物。
至于其他一些岗位，大学专科生似乎处于一种尴尬境地——不受重视也不受欢迎。
为此，教育部门的主任早已忧心忡忡。
自从大学扩大招生后，本以为新增加的这么多大学生能够让社会上的岗位获得补充。
可是，事实却是这些企业并不希望招收缺乏经验的大学生，或只是一般水平的学生。
而如今，大学扩展招生的结果是，学生并未提前接受过社会化训练，在校园里养成了较多学生的气息，许多能力尚需实际环境中磨练才能得到。
然而，这些企业并非慈善家，再加上当前的社会经济不佳、下岗大潮的到来，使得它们对雇用大学毕业生更为犹豫不决。
不少企业选择新人时，反而更倾向于招聘已被其他公司淘汰的下岗工人。
例如先前苏辰在社会招聘活动中所做的那样。
面对众多的下岗职工，众多的工作职位还没有充分吸纳他们；在这种情况下，应届大学毕业生如何能够找到工作岗位呢？
现阶段虽有大学专科这一层次存在，它实际上与日后所形成的大专教育相一致；然而在那时尚未设立专科学校，直至于1999年后才逐渐发展出来。
因此，现在的“大学专科”
概念实质等同于日后的“大专”
。
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