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“叶老师……”
“停，停，这都什么跟什么，我帅已经是事实，现在先请你们安静下来。”
“吁……”
叶东话，引起一片嘘声。
一个玩笑，拉进了与学生的关系。
“在场的也许有人认识我，也许有些不认识，我先做个自我介绍，我姓叶名东，你们可以叫我东哥。”
介绍过后，他面带微笑继续道，“我是第一天授课，也没有授课经验，所以等会讲的不好的地方大家多多担待。”
完这句话，他拿起粉笔，在黑板上写了两个字‘数字’。
“今天我的授课主题是‘数字’，大家有什么要问的么？”
叶东看着所有人。
许多人举手。
他找了最养眼的林纾。
林纾起身问道，“叶教授，你这个授课主题我不明白，能否讲解一下？”
“好的，请坐。”
叶东拿出粉笔在黑板上写着。
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“有关编曲的基础我就不了，想必大家也明白，今天我要做的，就是教大家如何玩八个音符，如何利用这八个音符开阔思维。”
基础？开玩笑，我也不会！
他昨天的确看了很多有关编曲的书籍，但是会看会背，不代表懂。
无奈之下，他只好走偏门了。
接着，他又在黑板上写了一些数字。
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……
叶东指着黑板道，“大家看到我写的这些数字没，我给你们十分钟的时间，将这些数字变成一首曲子。”
一男同学起身问，“叶教授，不对吧，八音符中好像没有0和9.”
叶东没有回答，林纾帮他回答了，“麻花，如果直接用八音符所代表的数字写出来，那不就是一首现成的曲子了？还需要考我们？”
麻花男子尴尬的一笑，坐了下来。
“提醒你们一下，这些数字并不代表音符，别利用音符代入里面的数字。”
对于林纾的解释，叶东笑着摇了摇头。
林纾一听微微一愣，也尴尬的坐了下来。
接下来，没有人再提问问题，都开始利用黑板上的数字开始编曲。
十分钟的时间很快过去了。
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