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的审视中，蒋俞白神情坦然地“哦”
了一声：“我以?为你念题目呢。”
陶竹：“？”
陶竹：“题目是中文！”
蒋俞白揉了揉自己的发梢，于心不忍没说出来那句“我以?为你就在念中文”
，只问：“平时会看英文原版书吗？”
陶竹：“没看过。”
蒋俞白又看了一眼她的卷子?，似乎已经明白问题出在哪里，转身从背后书架一隅翻找，声音夹在书页里：“想写好完形填空，你背语法和句型是最笨的办法，而且语法本来就是合理?就行，答案没书本上那么固定。”
他?这么一说，陶竹确实想起来一件事?，就发生?放假前的那节英语课。
老?师讲完形填空第九题，本来说选B，有理?有据分析了半天，然后班长提醒了一下说答案是C，老?师话锋一转，把她那串分析归纳为“这就是选B的人做错的思路”
……也确实印证了蒋俞白说的答案不固定的说法。
“所以?最好的办法是培养自己的语感。”
蒋俞白把找出来的书一本本放在桌上，摞出半人高，他?手腕搭在书上，指尖轻点书脊，“你不用强迫自己非要?短时间看完，抽空看了就行，重要?的是你得看的细，看他?们?的介词连词，主谓宾定状补都?是怎么用的，比你死?记硬背语法好用。”
陶竹看着那摞前所未见的原版书，听着闻所未闻的办法，讷讷地点了点头。
蒋俞白收起搭在书架上的手，抽出中间一本，放回书架上，陶竹看着他?的动作?，问道：“这本怎么了吗？”
“这本《贝奥武夫》是古英语，你理?解起来困难。”
他?平时吊儿郎当的样子?，总给?人一种不学无术的感觉，但到见真章的地方?，陶竹发现他?知识面意外的广。
“谢谢俞白哥。”
陶竹弯腰抱起那堆书，发自内心地说，“快去吃饭吧，我不耽误你啦。”
蒋俞白拿起咖啡抿了口，慢悠悠地叫住她：“等会儿。”
已经抱起书准备走的陶竹停下脚步，回头问：“怎么了？”
“音标，你学过没？”
那是什么？陶竹如实说：“没有啊。”
蒋俞白翻开笔记本电脑，找了份音标下载打印，机器轰隆隆声过后，他?把那张A4纸拿出来放在陶竹怀里的那摞书上：“音标就像拼音，以?后你看到单词就知道这个单词怎么读，比你……”
他?顿了顿，斟酌道，“会比你现在好。”
怀里的书很高，陶竹用力低头，低出双下巴才勉强把音标看清，她一脸茫然：“这咋念啊？”
并不是一个很好笑的问句，但她呆呆的表情就莫名戳到了蒋俞白的笑点，他?弯了弯唇角，在抽屉里翻了几下，找出以?前买来学英语的iPod，快十年前的东西了，试了下还能用，一并摞在陶竹怀里。
他?拍了拍她的头：“去听吧，都?是有用的东西。”
阳光透过他?宽厚的肩膀洒在她手里的纸张上，勾勒出字母的曲线。
这一年的初秋，陶竹如获至宝-
拿到学习资料的陶竹就像久旱逢甘露的旱地，午饭草草吃了两粒豆沙春卷，头也不回地继续学习。
学着学着，她发现今天的王雪平有些反常，一个下午来来回回进出五六次。
一开始，陶竹以?为是因?为今天蒋中朝回来了，所以?王雪平要?做的事?情变多，也就没理?会。
但后来，她感觉似乎不是这样，因?为她回房间也没拿什么东西或者放什么东西，就只是单纯跟她说两句话就走。
等下午王雪平第八次进来，打断陶竹看书并跟她说些不痛不痒的话时，陶竹直接问：“妈，出什么事?了吗？”
王雪平：“你学完啦？”
果然是有事?要?说，陶竹夹好书签把书放到一边，深呼了一口气：“嗯……今天学完了。”
王雪平站在门边，笑容灿烂：“闺女，生?日快乐！”
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