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很想去找倪校谈一谈，却又拉不下脸。
结果巧了，这天教师大会结束后，倪校主动问起了她近况。
机会送上门，梁京京却又开始报喜不报忧，“挺好的。”
倪校笑笑：“我听说你在班上拉了个帮扶群？”
梁京京没想到倪校连这个都知道。
眼看着调皮的学生治不住，好学生的英语成绩已经顶到天花板，梁京京把重点精力放在了班上那群听话老实、有潜力的中等生上。
梁京京专门给他们建了个微信群，每天在群里给他们拎重点，进行全英文对话交流，希望通过他们来拉平均分。
别说，效果还是有一点的。
然而学生们都是蜡烛，不点不亮。
一听说梁京京和班上部分同学建群交流后，其他学生又开始不乐意，觉得老师不公平，便又有家长来问班主任。
倪校说：“以前学校里也经常搞一些提优计划，这几年教育局不提倡，基本也不搞了。
你这也算是个创新的办法，既然这么做了，干脆就一碗水端平。
成绩差一点的组一个，成绩相对好的组一个，群跟群之间人员可以竞争流动，就跟咱们学校里火箭班、平行班规则一样，就是你人可能会累一点。”
梁京京看着他:“校长，你怎么不早说？”
倪校的建议让梁京京有了茅塞顿开的感觉，就这样，她把全班四十多个学生分在了三个微信群内，每天早晚都花一刻钟时间在群里与大家进行全英文语音交流，不时发一点英文小视频、小故事，学生们的英语学习热情竟真的被一点点激发了出来。
当学生们发现这个英语老师和以前不太一样后，不少学生开始和梁京京越走越近，午休时间也开始来找她问问题、谈学习。
办公室其他老师把梁京京的转变看在眼里，议论纷纷。
梁京京感到欣慰的同时，也有种“哑巴吃黄连，有苦说不出”
的复杂心情。
她哪是真的想当劳模？问题是现在弄成这样，想丢手都不行。
而在云南那头，谭真这个月跟着部队去了什么沙漠搞特训，除了第一天给梁京京打了个电话，后面就直接失联了。
梁京京见怪不怪。
好在她自己也忙得喘不上气，每天回家把各种事做完就累得倒头大睡，连伤春悲秋的空隙都没有。
这天晚上，洗完澡的梁京京正躺在床上看某著名英语教学机构老师的上课视频。
跟她差不多的年轻女老师前一秒还在分析习题，忽然就唱歌可，唱了一会儿又开始满教室跳舞。
梁京京越看眉头越皱，什么啊，都快跟卖艺的一样了。
叉掉视频，梁京京把笔记本扔到旁边，下床扭扭腰又动动脖子。
一只脚从拖鞋里伸出来，无聊地踩了下墙边的小哑铃。
玫瑰红的指甲油被黑沉的哑铃衬得娇娇美美的。
梁京京住过来快一个月了，睡的是客房。
她想着等这两个月结束再好好找房子。
这两个哑铃是谭真房间里的，她觉得好玩就拿了过来，还在电话里跟他说了。
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