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一时间，指导老师们不淡定，开始坐不住了，犹如火烧屁股一样。
首先就是最年轻的王老师，他动作最快，快步走到教室门口，直接拨通了一个电话：
“喂，老张，在忙不？”
“有急事帮我看一下，非常急，等会我传一个原理图给你，帮我看一看这电路设计。”
“越快越好。”
电话的另一边是花为现任自动驾驶高级工程师，研发主管张振。
接到王老师的电话，正在带领团队开会的张振感到有些莫名其妙。
然而，下一秒，等到一连串的TDA4的应用电路照片发过来后，他只是看了一两分钟，表情就瞬间不淡定了，几乎没有丝毫犹豫，立马回了一个电话。
电话一接通，大声问道：
“老王，你这电路图哪里来的？”
“告诉我！”
“这是哪一家设计公司？”
“这个目前我不能告诉你，我只想问一句，或者说是确认一下，这上面的应用电路是不是能够正常运行，具体起到哪些作用，你知道吗？”
“刚刚我研究了一下，但是水平不够，只能看懂其中的一部分。”
闻言，另一边的张振没有马上开口，沉默了一会儿：“不是，老王，你只能看懂其中一部分，为什么觉得我就能看懂？”
王老师：“……………”
“刚刚我大致过了一遍框架，我可以保证的是，刚刚发过来的原理图从大方向的设计是绝对没问题的，对了。”
“你认识设计方吧，帮我一问原图有关于TDA4的第2张照片的电路应用，为什么要那么设计？”
…………
与此同时，其他几位指导老师也是拿着电话纷纷离场。
带队组长二话不说，首先拨通了校长电话：
“校长，我这边有一个特殊情况需要提前和您这边通个气，事情比较大，需要您通知一下上面部门，要做好心理准备，事情是这样的………”
带队指导老师将事情来龙去脉简单捋了一遍。
“现在那个同学人呢？”
“在阶梯教室。”
“他的毕业设计，就是刚刚提到的机甲呢？”
“也在这里。”
“好，好，好！
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