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因着魏佳的缺席，林奢译不得已调整了班里的课程安排。
他作为一名生活老师，没有教课的资格，大部分的时间都在带领小朋友们做手工，玩游戏。
院长翻看了课程表，说：“小林老师，这样不行呀。”
林奢译站在院长身边。
他明明没有错，却像是犯了错学生似的。
“向日葵班的学习进度已经落后其他班了，”
这也是林奢译一直担忧的事儿，他忧心忡忡地记挂着，焦急着，然后被院长一锤定音，决定了，“之后的课，由你来上吧。”
林奢译忙摇头。
他的唯一一次代课，被其他老师戏称为开天辟地的头一遭。
从没听说从幼儿园就开始内卷，拖堂加课时的。
显然院长也听说了，她忍着笑，有心安慰道：“不用担心，有我在呢。”
院长是何许人也？
拥有几十年教学经验，门下学徒无数，获奖无数，被教育局领导亲自登门返聘回来的国家级优秀老教师，由她坐镇，手把手地亲自指导，就算是块石头也能被雕琢成人。
不过短短几天，小林老师的教课能力就得到了质的飞跃。
施妤偶尔吃多了，围着林奢译转圈般的消食。
她思考着要怎么跟他提起要出国进修的事儿，也看着林奢译的笔记内容，从各种花样手工，升阶到了深奥难懂的教学层面。
施妤问：“你要开始讲课了？”
林奢译为难地点点头。
“那你在本子上画什么呢？”
林奢译诡异地沉默了一会儿，还是说：“……PPT。”
他平日里的手工笔记本，是没办法拿到课堂上，投影展示给小朋友们看的。
讲课要做PPT课件，而如何把PPT做得生动，有趣，排版要突出重点，展现优势……这却是院长她老人家没办法教他的了。
“……”
林奢译不懂，也不会。
施妤昂头叉腰，大笑出声：“终于轮到我有用武之地了！”
她飞快地搬来了她的工作笔电，鼠标点开了桌面上最常用的软件，轻描淡写地问：“要做多少页？50页，还是80页？”
林奢译含蓄地说：“4页，不，3页就够了。”
施妤说：“我不同意！”
林奢译有内容和思路，施妤提供靠谱的技术支持。
两个人组成临时小分队，一起研究，很快就大功告成了。
施妤还翻出来了她的投影仪，试看幻灯片放映的效果，林奢译很满意了，但施妤秉持着被领导反复折磨出来，吹毛求疵的打工人精神，又添加上了许多动画效果。
施妤的指尖在键盘上灵活的纷飞。
林奢译就望着近在咫尺的侧脸，屏住呼吸，微红着脸。
施妤有心教他如何自己做，提醒他看屏幕。
林奢译说：“哦。”
然后问：“我能抱着你听吗？”
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